導語：據中國官方公開報道的一組數據表明，中國是世界上兒童自殺第一大國。近年來，我國未成年人自殺或者“準”自殺行為逐年增多。專家指出，兒童的這種行為很大程度上與兒童的精神應激有關，兒童通常產生精神應激并試圖自殺時，很多普通人是看不出來，而認為“孩子不會自殺”，專家呼吁父母要多花時間陪伴孩子，在關心孩子身體健康同時加強對他們心理健康的關注。
心訊焦點：
3月10日下午，安徽省阜南縣柴集小學五年級4名女生相約赴死，在服用了100片安眠藥后，被校方發(fā)現并及時送往醫(yī)院搶救。到3月13日上午，4名女孩已脫離生命危險，相繼出院。據稱此次自殺為的是考驗友情……
姑姑抱著昏昏欲睡的麗麗心痛不已
她們一直是表現良好的好學生
3月10日下午14時左右，阜南縣柴集小學五年級麗麗和其他三個女孩一起踏進學校大門。值班老師看到她們步伐凌亂，問她們怎么了，其中一個女孩告訴老師，她們服用了安眠藥。學校立即將她們送往當地醫(yī)院搶救。
據麗麗的親人介紹，麗麗從小就是一個聰明活潑的孩子，學習成績一直很好，愛唱愛跳。聽說孩子出了這樣的事，他們都不敢相信。記者隨后采訪了麗麗的班主任阜南縣柴集小學教師錢某。據其介紹，麗麗一直表現良好，是他們班的班長。與她一同服藥自殺的三個女孩，其中兩人是另外一個班的組長。
四女童相約求死 只為考驗彼此友情
據了解，孩子被送往醫(yī)院后，另外三個孩子也很快清醒，脫離了生命危險，麗麗也于3月13日上午辦理了出院手續(xù)。住院期間，家長曾詢問她們服藥自殺的原因。據幾個女孩介紹，當天她們曾經因相互之間關系的疏密度發(fā)生爭議，后來決定以服藥自殺的方式考驗彼此。幸虧學校老師發(fā)現及時，并采取了得力措施，才沒有造成悲劇。
心理點評：
沒有任何悲劇比孩子自殺更令人痛不欲生的了。而兒童的試圖自殺行為，很多時候普通人是看不出來，認為“孩子不會自殺”。殊不知這種無意的漠視，恰恰成為兒童自殺的“土壤”。父母在關注孩子身體健康的同時，對孩子心理健康的重視更顯得尤為重要。
心理點評：
兒童心理健康標準
專家介紹，一個心理健康的孩子至少應該具備以下五個方面的特點：(1)有正常的智力，有求知欲;(2)能逐漸學會調控自己的情緒，保持樂觀向上的心境;(3)能學會與周圍人正常的交往，懂得分享與合作、尊重別人、樂于助人;(4)能自我接納，有自制力，能積極面對生活中遇到的問題、困難，適應環(huán)境;(5)具有良好的行為習慣和健全的人格。
其實，不少孩子在幼兒期或學齡前期就出現了心理異常，只是表現比較輕微，沒有引起家長的注意，孩子上學讀書后，這些心理疾病影響了學習成績，家長才意識到問題的嚴重性。一般來說，兒童出現心理問題會在情緒、行為及生理方面出現異常變化，這些外在表現可以看作心理求助信號。
兒童心理異常的典型表現
兒童出現心理問題主要表現在三個方面，一是情緒表現：恐懼，焦慮，不愿上學，容易生氣，想輕生(認為活著沒有意思，有度日如年的感覺，興趣減少或多變、情緒低落)等。二是行為表現：離群獨處，不與同年齡小朋友一起玩，沉默少語，少動，精神不集中，有暴力傾向、逃學、偷東西等行為。三是生理表現：頭部腹部疼痛、惡心、嘔吐、厭食或貪食、早醒、入睡困難、耳鳴、尿頻甚至全身不適，而軀體檢查及實驗室檢查又沒有軀體疾病。
專家指出，對于兒童的心理問題，如果不及時干預會引起嚴重的心理和精神障礙，影響兒童適應社會的能力、人際交往能力和學業(yè)成績，給家庭和社會帶來負擔。因此，家長要多了解兒童心理特點及有關心理疾病的知識，并對孩子的智力水平、興趣愛好等有更全面的了解，不能盲目攀比、模仿，還要根據自己孩子的氣質類型及特長興趣因材施教。
最重要的是對孩子的期望應有適當的水平。兒童心理健康教育應滲透在家庭生活的各個方面，滲透在學校教育工作的全過程中，對不同年齡的孩子提出不同的要求，把“學會認知、學會共同生活、學會做事、學會生存”作為對孩子的終身教育目標，點點滴滴、持之以恒，讓孩子在生理、心理等方面均能健康成長。[詳細]
拓展閱讀：
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兒童的十種表現或因心理扭曲
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造成兒童心理異常的家庭病源
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