“兩校合并前,都有著各自的校園文化底蘊(yùn)、傳統(tǒng)和教風(fēng)學(xué)風(fēng),合并之后,關(guān)鍵是梳理出各自的特長(zhǎng),并揚(yáng)長(zhǎng)避短,將各自的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行集中,加快融合。”唐愛(ài)民認(rèn)為,特別是好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)要統(tǒng)一起來(lái),兩個(gè)校區(qū)不要出現(xiàn)顧此失彼的情況,讓兩個(gè)校區(qū)的學(xué)生享有同等的教育資源,得到高水平的教育。
唐愛(ài)民告訴記者,合并后的學(xué)校,要嚴(yán)格控制其發(fā)展規(guī)模和學(xué)生總量。同樣,這對(duì)學(xué)校管理者也提出了更高的要求,管理的隊(duì)伍更龐大了,要付出更多的精力。還要將一套嚴(yán)格系統(tǒng)的管理規(guī)程貫徹下去,人管人遠(yuǎn)不如制度管人,這有更有利于學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)持續(xù)發(fā)展。（馬輝）
相關(guān)閱讀
任城區(qū)入選第二批國(guó)家信息消費(fèi)試點(diǎn) 山東僅兩區(qū)
馬廟鎮(zhèn)：以“兩區(qū)同建”為抓手 打造美麗新城鎮(zhèn)
王丕鎮(zhèn)：精心打造“兩區(qū)同建”循環(huán)發(fā)展局面
高河街道：開(kāi)展“兩區(qū)同建”使群眾受益匪淺
金鄉(xiāng)縣政協(xié)調(diào)研金鄉(xiāng)縣兩區(qū)同建工作
司馬鎮(zhèn)扎實(shí)推進(jìn)兩區(qū)同建工作
曲阜一校長(zhǎng)為保護(hù)女學(xué)生被捅傷 警方立案調(diào)查
金鄉(xiāng)街道“兩區(qū)同建”惠民生 得民心
濟(jì)寧運(yùn)河畔網(wǎng)版權(quán)與免責(zé)聲明：
①凡本網(wǎng)來(lái)源于注明來(lái)“源于：運(yùn)河畔或hndydb.com”版權(quán)均屬運(yùn)河畔網(wǎng)所有，其他媒體可以轉(zhuǎn)載，且需注明“來(lái)源運(yùn)河畔網(wǎng)”
② 凡本網(wǎng)注明“來(lái)源：XXX（非濟(jì)寧運(yùn)河畔,濟(jì)寧信息港）”的作品，均轉(zhuǎn)載自其它媒體，轉(zhuǎn)載目的在于傳遞更多信息，并不代表本網(wǎng)贊同其觀點(diǎn)和對(duì)其真實(shí)性負(fù)責(zé)。
③ 如因作品內(nèi)容、版權(quán)和其它問(wèn)題需要同本網(wǎng)聯(lián)系的，請(qǐng)?jiān)?0日內(nèi)進(jìn)行。
