10年前，周濟從華中科技大學(xué)校長崗位上離任當(dāng)晚，把陳海春等幾位身邊工作人員找了過去，從頭到尾認真將學(xué)校的戰(zhàn)略計劃——《華中科技大學(xué)創(chuàng)立世界著名高程度大學(xué)戰(zhàn)略計劃（2001—2020年）》梳理了一遍。

　　在不少人眼里，周濟是個“工作狂”，就像一個“永動機”，從來不知疲憊。他從國外回來不倒時差就開會；他任教導(dǎo)部部長期間，教導(dǎo)部9樓的燈光從來都是整棟樓中最后熄滅的樓層。

　　陳海春回想，當(dāng)年暑假，已不是校長的周濟專門到學(xué)校的暑期工作會議上詳細講解計劃的制定情況。陳海春當(dāng)時不懂得周濟為什么要那樣做，“現(xiàn)在看來，那是對工作精益求精的態(tài)度”。

　　“從專業(yè)工作者成長為管理工作者……”周濟出任中國工程院院長之際，陳海春教授正在給學(xué)生講解《現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》課程。陳海春把周濟作為“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)上的一個經(jīng)典案例”，引入了自己的課堂。