幼兒園孩子走進小學課堂。

一直以來，如何讓孩子從幼兒園順利銜接小學一直是家長、老師們的難題。對于即將進入小學的孩子，許多家長往往會有一種望子成龍、望女成鳳的心態(tài)，害怕孩子學習跟不上，輸在了起跑線上。

很多家長會在上小學前就讓孩子學習過多的東西，如英語、加減法、識字等，好讓孩子進入小學后有過人之處。但是殊不知這樣反而會讓孩子覺得壓力大，無法適應。

養(yǎng)成習慣最重要

宜賓青年街幼兒園園長周曉容說，對幼兒園大班的孩子，幼兒園會著重培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好的學習習慣和生活習慣，要讓孩子動得起來也能靜得下來，有了好的習慣后，這樣孩子才會在升入小學后遵守課堂紀律。在學習上，幼兒園也不會刻意去要求孩子做什么，將讓孩子慢慢去嘗試完成一些學習任務。另外，在這期間，還要對孩子的能力進行全面培養(yǎng)，特別是動手能力。

不能拔苗助長

宜賓紅杉樹幼兒園園長劉萍說，要充分尊重孩子在這一時期的天性，不能給孩子過多的壓力，而是應該從心理上讓孩子去逐漸適應，不能拔苗助長。

幼兒園在這一時期會培養(yǎng)孩子是非觀念和作息時間的養(yǎng)成，再根據每個孩子的性格特點進行不同的引導。幼兒園還會不定期的組織孩子到小學去近距離接觸小學生活，讓他們慢慢明白小學與幼兒園的區(qū)別。

不能急于學習知識

在經過幼兒園的一系列學前引導后，孩子真正進入幼兒園后會怎樣去面對呢？宜賓市中山街小學辦公室主任劉小彬表示：首先，小學一年級的新生剛進入校園后，會需要一段時間來適應，在這期間，學校通常不急于給孩子

授課或者安排學習任務，而是從最基本的行為習慣開始做起，讓孩子逐漸知道自己已經是一名學生了。另外，在入學后父母要經常和孩子溝通，盡可能不要“隔代教育”，避免讓孩子過于被溺愛養(yǎng)成不好的習慣。