德育是學校教育的靈魂，對學生的健康成長和學校工作起著導向和保障作用。東門大街小學把德育工作擺在重要位置，樹立“教書育人、管理育人、服務育人”的思想，把德育工作貫穿于學校教育教學工作的全過程和學生學習、生活的各個方面，采取有效措施，進一步做好學生的思想道德建設工作。

建立健全德育管理系統，夯實和諧向上的思想基礎。學校組織學習《德育管理制度》，制定班主任、任課教師職責以及評選文明班級、進步生、優(yōu)秀生制度，并要求教師將思想教育滲透到各個學科的課堂教學中，結合學科特點和教學內容，以教材為載體，在教學中滲透德育。

加強德育陣地建設，發(fā)揮校園文化建設的德育效能。學校建立高標準的少先隊活動室，黑板報、宣傳欄堅持常換常新，各班教室內還張貼《小學生守則》及國旗、名人名言、科學家畫像等得體醒目的標語布置，讓每個教職工和學生在不知不覺中接受美的教育，起到了潛移默化、潤物細無聲的作用。同時堅持升國旗制度和系列化的“國旗下講話”，開辟 “紅領巾廣播站”，為學生自我教育、自我管理、自我服務提供了必要的條件。

開展形式多樣的活動。學校利用校會、班隊會時間廣泛開展演講、書畫、歌詠比賽、課文表演、節(jié)慶日等豐富多彩的有益的教育活動，并成立豐富多彩的興趣小組，創(chuàng)造健康向上的德育氛圍，陶冶學生情操，促進其健康人格的形成。

全方位、多渠道開展德育工作，營造大德育環(huán)境。學校通過家長會、家長學校、發(fā)放致學生家長的一封信等形式，讓家長與教師零距離交流，共同探討教育孩子的方法，實現學校教育、家庭教育、社會教育和諧統一，營造大德育環(huán)境。