最近，廣西大學附近的火炬路一帶，不少往來的學生都收到了一張“與眾不同”的“名片”，名片公然表示有“成功人士”征求“長、短期女朋友，每個月資助女方幾千到幾萬元不等的生活費”。為此，記者會同友人直面“合約情人”中介——
第一步：QQ聊天提供照片
通過名片上的號碼，記者在9月14日撥通了聯(lián)系電話，電話里一位男子說，他的身份是個“中介”：他負責找人，介紹給有這方面要求的老板。記者向這位男子透露自己和朋友都有這方面的興趣，該男子表示可以先互加QQ交流。
9月15日晚，記者與該男子順利加為好友。該男子自稱“阿威”，他坦白：“我其實就是幫老板找情人的，簡單講就是給你找個男朋友，他給你錢、你給他人，大家各取所需。”
記者詢問“老板”都是什么樣的人。“阿威”透露，這些“老板”都是所謂的成功人士，行業(yè)涉及甚廣，有做房地產的、有政府官員、企業(yè)老總等等。不過他們絕大多數(shù)都是已婚人士，年齡多在40歲上下。“阿威”還向記者強調：“老板”們都不希望情人影響自己的家庭，所以要明確這個關系就是普通男女朋友交往，不能破壞別人的家庭，千萬不可有“上位”之想。
“阿威”向記者描述了一番他們“征選”的標準：身高1.6米以上，長相漂亮、身材豐滿，最好是學生、模特、禮儀小姐和白領階層。為征得“阿威”的信任，記者提供了幾位友人的照片。“阿威”看后表示滿意，說可以見面。
第二步：約定地點見面詳談
9月16日中午，記者會同友人在南寧市朝陽路某餐廳見到了“阿威”。“阿威”戴一副黑邊眼鏡，中等身材，談吐較斯文。“阿威”表示自己從事手表銷售、手機銷售等業(yè)務，這個“情人中介”是受到多位有需求的“老板”委托，介紹成功他會得到一筆中介費。
“阿威”先向記者和友人作了一番簡單的“培訓”，告知“老板”們喜歡什么樣的女生，怎樣見面交談成功率比較高。他稱兩類人較受歡迎，一類是沒有什么社會經驗，單純不諳世事的女孩；一類是本身具有一定社交手段和專業(yè)知識，可以為“老板”打理生意、出席社交場合的，因此本地知名大學的本科生非常受歡迎。而如果是90后的小女生，“只要不是腦殘都很好推出去”，“阿威”說。
接下來，對于記者十分關心的“身價”，“阿威”也作了一番解釋。他說，一般來說他介紹成功的例子平均“身價”就是3000元到5000元不等，條件十分優(yōu)越的女生，可以達到上萬元或是幾萬元，而平時的其他物質要求則可以跟“老板”另行提出。記者讓“阿威”給友人估量她的價格，“阿威”認為可以達到5000元左右。
第三步： 提供詳細資料等候通知
大概情況了解后，“阿威”表示“初審”合格。接下來，各位女生要回去各自準備五六張全身正面、側面以及臉部清晰照片，并提供詳細資料表格，寫清楚各自的真實姓名、身高體重、就讀學�；蛘咚诠ぷ鲉挝坏�，交由“阿威”審查。他說他有自己一套審查的方式，每一項都必須確認屬實才會進行下一步的溝通。
“阿威”告訴記者，見面各自滿意之后，他們一般會建議“男女關系”雙方簽訂一個叫做“贈與協(xié)議”的文件，據他稱這個“贈與協(xié)議”是具有法律效力的。女方有什么要求都可以在協(xié)議里面體現(xiàn)，這個協(xié)議可以詳細到每個月以多少現(xiàn)金形式支付、購物次數(shù)多少以及陪侍方式如何等。
觀點碰撞：有的強烈反感有的不奇怪
征召“合約情人”的主要對象是在校大學生，那么在校大學生們怎么看待這一現(xiàn)象？記者在本地一些大學采訪得知，有的女生表示了強烈的反感，有的女生也表示“沒什么”。
小汪是廣西大學中文專業(yè)的一名大四女生，當聽說有“合約情人”這一現(xiàn)象時，小汪表示不能接受。小汪說，做“合約情人”實質上就是出賣自己的肉體，她絕不會去做。如果自己有朋友去做“合約情人”，自己有可能跟她斷絕往來。
同樣是大四女生的小魏則表達了不同的看法，她認為“合約情人”一個愿打一個愿挨，各取所需，每個人有自己的價值觀，怎樣選擇人生道路那是各人自己的事。但小魏表示，自己不可能輕率獻身做“合約情人”。
還在讀大三的女生小甑說，找“合約情人”其實就是找二奶，如今二奶也不是什么稀罕事，自己也見過有人做這一行。人各有志，就算有人選擇去做也不奇怪。
嚴正說法：“合約情人”非法而丑陋
對于“阿威”這樣做中介招“合約情人”是否違法，廣西遠東律師事務所熊瀟律師表示，所謂“合約情人”中介，其經營范圍肯定是不能通過工商注冊的，屬于非法經營。因此“阿威”所說的“贈與協(xié)議”，從有違公序民俗的角度來說，不可能得到法律的認可，因此這樣的贈與協(xié)議不具有法律效力。
而廣西大學社會學任課教師王輝認為，“合約情人”是社會上某些人利用金錢等物質條件來誘惑大學生(尤其是女生)的一種手段。出現(xiàn)這種現(xiàn)象，是因為大學校園和社會是緊密聯(lián)系的，社會上一些不良風氣對在校大學生的影響在所難免。對于這種現(xiàn)實，也是高校教育的無奈。但作為高校的教師，不應該回避這個問題，而應該積極地思考如何引導學生，有責任和義務通過多種教育手段制止這種丑陋現(xiàn)象的發(fā)生。
相關閱讀