制圖：宋嵩
知情人士向本報獨家講述鋼琴考級背后的那些“門道”
【閱讀提示】
3月21日，本版刊登《樂器考級，都在著急》報道，披露廣東地區(qū)樂器考級機構(gòu)林立、考試流于形式、考生不識曲譜等種種亂象。報道刊登后，引起強烈反響。不斷有讀者追問，為何有這么多考級機構(gòu)蜂擁撲上樂器考級這塊“蛋糕”，背后的利益鏈條如何運作?在專業(yè)人士眼中，樂器考級的意義究竟有多大?
無獨有偶，樂器考級亂象在上海也普遍存在。3月23日晚8時，上海一位知名鋼琴教育家接受本報記者的獨家采訪，講述了鋼琴考級背后的那些門門道道。
應要求，采訪對象的姓名隱去不提。以下為講述實錄。
【變味】
“考官放低標準，保證讓更多考生過關”
現(xiàn)在的鋼琴考級，已經(jīng)不是真正意義上的考級了。
我只能講，設立考級的初衷是很好的，一開始也比較嚴格，客觀上推動了我國的鋼琴熱。但現(xiàn)在不同，考級機構(gòu)越來越多，考官質(zhì)量也有所下降。現(xiàn)在，考級的功能和評委使命，跟以前很不一樣。
早幾年，我還擔任過考級的考官，但現(xiàn)在已經(jīng)不去了。首先，考生很多，考官從早聽到晚，很累。更主要的是，考級機構(gòu)要求考官放低標準，要保證讓更多的考生過關，怕把得緊了下次報名的人就少。這幾乎成了不成文的規(guī)定，考官之間也形成了默契，彈得不怎么樣的考生也很容易過關。就我了解的幾場考試，10個考生中真的能過八九個。
不僅過關標準下降，鋼琴考級的曲目也不規(guī)范。許多考級，只需要學生會彈那么三四首曲目，他們可能壓根兒也沒有彈過其它曲子。還有些通過10級的孩子，連譜子都不大會看。這一點都不夸張。有的學生找我拜師，說自己過了8級、9級，我一聽他的彈奏，就覺得不可思議。
鋼琴考級不規(guī)范的地方太多了。說難聽點，就算是假證書，也很難查出來，就算可查，也是混亂一片�，F(xiàn)在我?guī)У膶W生中，有幾個年紀比較小，我就不讓他們?nèi)タ迹瑳]有意思�！痉掷�
“考級成本最多只占收入一半，其余都是純利”
這么多機構(gòu)搶著辦樂器考級，經(jīng)濟效益肯定是有的，沒錢掙就沒人去做了。說起來，現(xiàn)在的考級只是一門“生意”。
就拿上海本地的鋼琴考級來說，每年2萬多人考級，一年兩次，報名費每人一兩百元，這樣一來就有幾百萬元的“生意”。上海的鋼琴考級主要有兩種，上海音協(xié)與上海音樂學院的考級大約各占一半的市場份額。外地市場就更大了。比如說，上海市音協(xié)在外地舉辦一次鋼琴考級，可從每位考生身上分得40元純利潤，它所做的只需要出一張證書。另外，上海音協(xié)還會派一位老師到當?shù)兀刻熨M用600元也由當?shù)乜技墮C構(gòu)負責。即便如此，考級機構(gòu)的獲利空間仍然很大。
據(jù)我所知，舉辦一次考級，成本最多只占到收入的一半，其余都是純利�？技壍某杀局饕譃閹讉�部分：第一個部分主要是給評委的費用和場租費，這一塊比較清晰;另外一大塊成本要分給當?shù)氐囊恍┩扑]考生的琴行或培訓機構(gòu)，關于這一部分成本，外界可能了解得比較少;此外，考級還需要當?shù)氐闹鞴懿块T所發(fā)的通行證，各地情況不同，有文化廳局、音協(xié)、群藝館，一個考級可能會有很多部門管，這些部門也要分走一定比例的成本。其他還有一些，就不一一提了。
為什么現(xiàn)在的考級這么混亂、考級機構(gòu)這么繁瑣，就因為這里頭牽涉到的是利益問題�，F(xiàn)在大家都把經(jīng)濟利益看得很重，有些地方就失控了。社會上往往會出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象：出發(fā)點非常好，執(zhí)行方面出問題，到最后，經(jīng)濟利益掛在第一位。中國的琴童隊伍實在龐大，很多家長讓孩子學琴，一開始就是沖著考級，授課老師收了學費，要保證考生順利考過，只好應試教育。這樣就產(chǎn)生惡性循環(huán)，考級市場就容易渾水摸魚。
鋼琴是考級報名數(shù)最多的一種樂器，其它的樂器考級，相信也大抵如此�！�“打造統(tǒng)一、綜合、權(quán)威的鋼琴考級制度”
業(yè)內(nèi)人士都心知肚明，中國的這些鋼琴考級，國際上其實是不認的。這樣的樂器考級，更像是給家長的心理安慰。
其實，考級要規(guī)范起來也簡單，國外有很多成功的例子可以借鑒。比如，英國皇家音樂學院的鋼琴考級制度就很完整，曲目量很大，琴譜我都看過，音樂性很強，還包括樂理、音樂作品分析等全方位考核，質(zhì)量很高，很多國家都承認。在香港，據(jù)說每年有8萬多人報考。特別需要提一下的是，英國皇家音樂學院的鋼琴考級最高也只有8級，但能考到8級的很少。只要考過8級，也就意味著考生有資格當鋼琴老師了。
我覺得，現(xiàn)在已經(jīng)到了提高樂器考級含金量的時候了。比如，我們能不能組織專門的國家機構(gòu)，打造一個非常規(guī)范、綜合、權(quán)威的鋼琴考級�？脊僖獓栏癜殃P，考一級有一級的水平，讀譜、節(jié)奏感都能跟上，這樣考出來才有價值，也能保證證書拿到手是有權(quán)威性的。另外，有了一個統(tǒng)一的考級制度，下面也不會互相搶生意，小孩也得救了，不是為了考級而考級。
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