今年,山東省提出要打通職業(yè)教育與普通高等教育,職業(yè)教育可以從中職、高職升到本科、碩士、博士。這在兩會期間引起很大關(guān)注,全國政協(xié)委員、中國工程院院士劉經(jīng)南則建議,在學(xué)位設(shè)置上高職畢業(yè)生也可以給副學(xué)士學(xué)位。

　　對于今年山東的職教新政策,全國人大代表、山東省教育廳副廳長張志勇解讀說:“很多本科院校本來就應(yīng)該辦成高職,有些本科學(xué)校為什么招生困難,因為不適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要,我們職業(yè)教育的本科,不是原來意義上的本科。”

　　“高職和本科要有‘立交橋’,應(yīng)該打通,改變一考定終身的局面,給學(xué)生更多選擇。不僅是高職學(xué)生可以念本科,本科不愿意讀了也可以到高職,應(yīng)該是雙向交流。”劉經(jīng)南說,這需要一系列的改革,首先是課程體系需要互相承認,比如說在美國、德國,普通高校承認職業(yè)學(xué)院的課程體系。在學(xué)位設(shè)置上也可以學(xué)習(xí)西方的做法,本科畢業(yè)給學(xué)士學(xué)位,高職畢業(yè)了可以給副學(xué)士學(xué)位。

　　對此,全國政協(xié)委員、中國地質(zhì)大學(xué)(北京)原副校長蔡克勤認為,現(xiàn)在大學(xué)提出要搞職業(yè)工程師教育,如果職業(yè)院校的學(xué)生前期有很好的職業(yè)訓(xùn)練,讓他們到大學(xué)里來進修,將來就能更好地承擔(dān)職業(yè)工程師的作用。即使職業(yè)院校的學(xué)生奔著文憑來也沒關(guān)系,選拔公平、公正就行。