英國(guó)一項(xiàng)研究顯示，考試中喝水的學(xué)生考試成績(jī)更佳。研究人員說，有關(guān)方面或可據(jù)此改變考場(chǎng)規(guī)定。

　　提高成績(jī)

　　東倫敦大學(xué)和威斯敏斯特大學(xué)研究人員記錄東倫敦大學(xué)447名心理學(xué)系學(xué)生的考試習(xí)慣，研究它與考試成績(jī)的關(guān)聯(lián)。

　　447人中，71人讀大學(xué)預(yù)科，225人讀一年級(jí)，151人讀二年級(jí)。調(diào)查顯示，約25%的調(diào)查對(duì)象習(xí)慣在考試中喝水，其中帶水進(jìn)考場(chǎng)的二年級(jí)生比例為31%，預(yù)科生和一年級(jí)生中這一比例為21%。

　　研究人員18日在英國(guó)心理學(xué)協(xié)會(huì)年會(huì)上發(fā)布研究結(jié)果說，綜合考慮學(xué)生自身素質(zhì)等因素，他們發(fā)現(xiàn)，考試時(shí)喝水的一年級(jí)生考試成績(jī)提升約5%，二年級(jí)生成績(jī)提升2%�？傮w來看，喝水學(xué)生考試成績(jī)平均提升4.8%。

　　研究人員說，喝水學(xué)生預(yù)期成績(jī)至多可提升約10%。

　　又進(jìn)一步

　　這一研究結(jié)果比東倫敦大學(xué)先前類似研究給出更多積極信號(hào)。

　　東倫敦大學(xué)研究人員2009年找來約60名7歲至9歲男女學(xué)童參加一系列測(cè)試。測(cè)試開始前20分鐘，他們讓一半孩子喝下250毫升水，然后對(duì)比飲水組與非飲水組的測(cè)試成績(jī)。

　　其中一項(xiàng)關(guān)于視覺注意力和記憶的測(cè)試要求孩子們發(fā)現(xiàn)兩幅漫畫的不同之處。結(jié)果，飲水組成績(jī)比另一組高出34%。另一項(xiàng)更為復(fù)雜的測(cè)試中，飲水組的成績(jī)比另一組高出23%。

　　一項(xiàng)從文章中刪除某些指定字母的測(cè)驗(yàn)中，飲水組的成績(jī)比另一組高出11%。

　　研究人員在學(xué)術(shù)刊物《嗜好》上發(fā)表報(bào)告說：“我們的研究顯示，喝水可能有助孩子們的認(rèn)知表現(xiàn)。”

　　原因初析

　　至于喝水助提考試成績(jī)的原因，研究人員尚無法給出科學(xué)結(jié)論。英國(guó)廣播公司(BBC)援引東倫敦大學(xué)克里斯·波森博士的話報(bào)道，喝水或許會(huì)對(duì)學(xué)生的思維活動(dòng)產(chǎn)生某種心理影響，致使考試成績(jī)提高。另外，喝水或有助緩解考生的焦慮情緒，而這種情緒通常對(duì)考試成績(jī)產(chǎn)生負(fù)面影響。

　　另一種觀點(diǎn)是，給大腦細(xì)胞補(bǔ)充水分可以促進(jìn)腦細(xì)胞之間的信息交流。

　　還有一種可能是，喝過水的學(xué)生沒有因口渴而分散精力。

　　波森說，需要進(jìn)一步開展研究，以梳理并分解各種解釋的作用大小。“無論如何，學(xué)生應(yīng)在考試中保持體內(nèi)水分充足”。

　　威斯敏斯特大學(xué)的馬克·加德納博士說：“我們的發(fā)現(xiàn)令人興奮，因?yàn)樗鼜膶?shí)驗(yàn)室研究走向了現(xiàn)實(shí)世界。”(喬穎)