“小朋友，仔細聽，講安全，別輕心；過馬路，避車輛，紅燈停，綠燈行……。”這是微山縣實驗小學的學生們在放學路隊上，邊走邊背誦該校自編的《安全三字歌》的一個場景。
今年以來，為全面增強學生交通安全意識，切實提高學生自救自護的能力，微山縣實驗小學針對小學生的年齡特點和認知能力，深入研究探討了交通安全教育工作方法，逐步形成了具有自身特色的交通安全教育模式。一是創(chuàng)新安全教育新方式，組織教師根據學生的特點和對安全意識的認知程度，創(chuàng)編了《微山縣實驗小學學生“安全三字歌”》,利用早讀、午讀時間進行記憶，達到熟記于心。三字歌節(jié)奏優(yōu)美，朗朗上口，易學易懂，一經推出就受到了學生們的喜愛，成了學生游戲的口語。二是將《安全三字歌》的編寫涵蓋了道路交通、食品衛(wèi)生、防火防電、防溺水等方面的知識，課前朗讀，有針對性地對學生進行強化教育。三是拓展《三字歌》內涵發(fā)展，根據“安全三字歌”有創(chuàng)新出了“文明禮儀三字歌”、“ 行為習慣三字歌”，讓學生們在課下玩耍、游戲中做到寓教于樂，把枯燥的誦讀活動切實融入到學生的課余生活，用簡潔的方式使學生受到教育，達到了良好的教育效果。