“誠信榮譽”考場。
考場內(nèi)沒有老師監(jiān)考，沒有翻書偷看，沒有交頭接耳，只有同學伏案答題時傳來的“沙沙”聲。這是記者7月2日在濟寧醫(yī)學院預(yù)防醫(yī)學學院多元統(tǒng)計專業(yè)期末考試的考場上看到的情形，考場教室的門上貼有“誠信榮譽考場”的標識。
濟寧醫(yī)學院黨委書記侯端敏表示，近年來考試作弊已成為教育工作中的一個“頑癥”,學校進行誠信教育也已經(jīng)到了刻不容緩的地步。濟寧醫(yī)學院通過設(shè)立“誠信榮譽考場”,進行誠信教育，收到良好的效果。
無人監(jiān)考》 千余學生自愿參考
2日15時許，濟寧醫(yī)學院“誠信榮譽考場”第J109場，考生們陸陸續(xù)續(xù)走進考場，并自覺地把除了文具之外的物品放在講臺上。
當日15時25分許，考生全部到場，任課老師宋愛芹走進考場。“親愛的同學們，歡迎你們參加無人監(jiān)考的‘誠信榮譽考場’的考試，我向你們致敬。”隨后，宋愛芹又向?qū)W生們簡單交代了考試注意事項并開始分發(fā)試卷。
15時30分整，考試正式開始。15時40分，考試開始5分鐘后，宋愛芹離開考場。16時10分許，宋愛芹輕輕推開考場的門，環(huán)視考場一周，見無人舉手提問，便悄悄地關(guān)上門走出考場。“我到考試結(jié)束前15分鐘再來，準備收卷。”宋愛芹說。其他時間，整個考場都是處于“教師真空狀態(tài)”,考場內(nèi)也無監(jiān)控探頭等電子監(jiān)考設(shè)備。
當日，濟寧醫(yī)學院預(yù)防醫(yī)學學院2008級4個班級的200名學生同時參加了“誠信榮譽考場”的考試。7月4日，濟寧醫(yī)學院臨床醫(yī)學學院的16個班級的1000多名學生，也將參加同樣形式的考試。他們都是自愿申請并鄭重承諾參加“誠信榮譽考場”考試的。據(jù)了解，濟寧醫(yī)學院自2010年開始在學校內(nèi)開設(shè)“誠信榮譽考場”,一開始只是在某個院系的某個班級進行試點，今年1000多名學生同時參加無人監(jiān)考的“誠信榮譽考場”的考試，如此大規(guī)模在該校還是第一次。
據(jù)了解，參加誠信考試，先是個人和班級申報，再是年級考核和學校審批，然后會把報考名單在公告欄里公布，最后，學生還要和學校簽訂一份誠信承諾書。
學生》 “有種受尊重的感覺”
16時30分，考生李少龍交卷走出考場，臉上帶著些許的笑意和平靜。“從小到大參加過這么多的考試，走進‘誠信榮譽考場’還是第一次，”李少龍笑言，在“誠信榮譽考場”中考試，跟以往的考試沒啥兩樣。“我們在‘誠信榮譽考場’中考試，不僅僅是考成績，更是考我們的人格。這也教育了我們在平時生活中要有大智慧，不能因為貪圖小便宜而去做不誠信的事。”
采訪中，同學們普遍認為，在“誠信榮譽考場”里，“自己不再被監(jiān)督，有種受到信任和尊重的感覺”.任課老師們則認為，“誠信考場”可以讓學生誠實地面對自己，守住內(nèi)心的堅持，交出一份合格的誠信答卷。
“通過無人監(jiān)考，學生接受誠信檢閱，進而把以往空洞的說教轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋�看得見、摸得著的東西。”濟寧醫(yī)學院臨床醫(yī)學學院輔導員尹國才說。
濟寧醫(yī)學院學生處處長司傳平告訴記者，學校和學生之間的“誠信”是相互的。“我們要求學生誠信了，那么老師也必須時刻講究誠信，”司傳平說，作為醫(yī)學學院，最大的責任就是救死扶傷，更應(yīng)該講究“誠信”,因為這關(guān)系著千千萬萬個家庭的幸福。“因此，我們要求我們的老師上課的時候絕對不能遲到，如果遲到5分鐘，就會扣除該老師當年全年的課時費津貼，并且兩年內(nèi)不能評職稱，取消當年所有評優(yōu)資格。”
“如果我的孩子參加無人監(jiān)考考試，我會很高興的！”當日下午，前來探望孩子的學生家長胡女士認為，無人監(jiān)考能使學生感到自己被尊重、信任，即使是想作弊的學生也會在這種氛圍下自律。
學校》 播下一顆“誠信”種子
司傳平介紹，如今誠信教育已經(jīng)成為了濟寧醫(yī)學院一個特色教育。“誠信榮譽考場是對學生的賞識和信任，學校實行誠信考試以來，學生無論是課堂紀律還是品行作風都有了很大提高。一位已經(jīng)畢了業(yè)的學生曾對我說，正是參加了學校的誠信考試，才讓他更加懂得誠信的重要，在以后的工作學習中，一直把誠信當成做人的標桿。”
司傳平說，“誠信教育”已經(jīng)在濟寧醫(yī)學院形成一種長效機制。目前，主要是以學生的自我教育為著力點，將“要我誠信”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;我要誠信”,在學生們的心里播下一顆‘誠信’的種子。
除了在思想品德上要求學生講誠信，在學術(shù)研究上也要求學生講誠信，杜絕散布偽科學和不負責任的言論，端正學習態(tài)度，做到考試不作弊、論文不抄襲；銳意創(chuàng)新、提高素質(zhì)，實事求是、追求真理，尊重和遵循科學規(guī)律。以誠信規(guī)范日常行為，誠信做人、誠信處事、誠信學習，把自己塑造成一名合格的誠信大學生，努力打造誠信和諧校園。
司傳平告訴記者，目前學校正在編寫《誠信修養(yǎng)概論》，并將其定位于各類大學的選修或必修課程教材，該教材和課程教學目的和任務(wù)是：使學生全面了解誠信形成的發(fā)展過程，誠信對經(jīng)濟社會發(fā)展和個人成長成才所具有的重要作用，大學生誠信的現(xiàn)實表現(xiàn)，為增強誠信意識、提高誠信素質(zhì)、養(yǎng)成誠信習慣打下堅實的理論和思想基礎(chǔ)。
延伸閱讀》 誠信考場背后 是人格的塑造 濟寧醫(yī)學院黨委書記 侯端敏
濟寧醫(yī)學院黨委書記侯端敏表示，時下盡管有一些人對“誠信考場”有異議，他們質(zhì)疑“誠信考場”里的考生，難道就百分之百的誠信？侯端敏認為，持這種觀點的人，首先是對別人的不信任。誠信從來就是平等雙向的，只有在互信的土壤里，誠信才會開出美麗的花朵。當然，目前“誠信考場”推行中可能存在種種欠缺，有待進一步完善，但這種做法值得肯定。
侯端敏說，青年學生們的內(nèi)心是向上、向善的，誠實守信這一中華民族的傳統(tǒng)美德在他們心中是有根基的，學校倡導誠信，把誠信教育作為思想品德教育的一部分，設(shè)立“無人監(jiān)考誠信榮譽考場”就是基于對當代大學生的一種信任，為他們搭建一個平臺，展現(xiàn)他們自尊、自愛、自信、自立的精神風貌，培育他們誠實守信的高尚情操。
應(yīng)該看到，在素質(zhì)教育日益推行的今天，仍有不少的學校沉湎于應(yīng)試教育，學生以“分數(shù)高低”論英雄，學校以“錄取率多少”排座次，這是教育的缺失，不僅違背了教育的初衷，更重要的是不利學生個人素質(zhì)的全面提升。在我看來，“誠信考場”的推出有積極意義。在這個考場里，學生除了進行文化課程檢閱外，還能接受一次誠信教育，考出自己的誠信分數(shù)。而這個分數(shù)遠比學生文化成績重要得多。
“目前，誠信教育已經(jīng)成為全校的共識，誠信已經(jīng)成為我們學校和師生的招牌。今后要進一步加強誠信教育管理活動的研究與探索，不斷鞏固擴大成果；研究與完善誠信教育工作的評價體系，建立長效機制，把誠信教育管理活動引向深入；加強對外交流與合作，吸收先進經(jīng)驗和做法；構(gòu)建開放式誠信檔案，做好學校到社會的接軌工作，實現(xiàn)學生、用人單位和學校的三方共贏。”侯端敏說。
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