10月13日晚，全省“誦經(jīng)典愛中華”活動頒獎典禮暨優(yōu)秀節(jié)目展演晚會在曲阜杏壇劇院舉辦，濟(jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院憑借《春江花月夜》獲得本次經(jīng)典誦讀獎類的一等獎，又憑借《枸杞花開》摘得了經(jīng)典誦讀獎中的優(yōu)秀獎。
濟(jì)寧12家單位獲獎
記者了解到，“誦經(jīng)典愛中華”活動是由省委宣傳部、省文明辦、省語委、省教育廳在全省范圍內(nèi)聯(lián)合開展的，活動一經(jīng)開展就得到了全省各界的積極響應(yīng)，既有退休干部，也有鄉(xiāng)村教師，都積極參與到了本次活動中來。
本次活動從8月底至9月初，全省各市、大企業(yè)、省委省直機(jī)關(guān)、省管、省教育系統(tǒng)在所屬范圍內(nèi)組織初賽、進(jìn)行選拔，在此基礎(chǔ)上，推薦報(bào)送經(jīng)典誦讀參賽作品273部，其中，文明辦系統(tǒng)91部，教育系統(tǒng)182部。這些作品，既有經(jīng)典古文詩詞，也有現(xiàn)當(dāng)代佳作名篇，內(nèi)容催人進(jìn)取，形式表現(xiàn)多樣，絕大部分節(jié)目制作精良、誦讀聲情并茂，具有較強(qiáng)的感染力。經(jīng)過大賽的評委會認(rèn)真評選，分誦讀和吟誦兩大類，評出了誦讀類一等獎10個、二等獎20個、三等獎30個，其他優(yōu)秀獎若干；吟誦類一等獎3個，二等獎6個，三等獎9個，優(yōu)秀獎若干名。
記者在獲獎名單中看到，我市的濟(jì)寧供水集團(tuán)、曲阜市實(shí)驗(yàn)小學(xué)和濟(jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院憑借作品《水的感悟》、《讀論語樹和風(fēng)》、《春江花月夜》獲得了誦讀類作品一等獎；曲阜師范大學(xué)憑借作品《與妻書》獲得了誦讀類作品三等獎；嘉祥縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、黃垓鄉(xiāng)中學(xué)、紙坊鎮(zhèn)申村小學(xué)以及金鄉(xiāng)縣的羊山鎮(zhèn)中心小學(xué)、濟(jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院各自憑借作品《少年中國說》、《沁園春·雪》、《陋室銘》、《蜀道難》、《枸杞花開》獲得誦讀類作品優(yōu)秀獎。在優(yōu)秀組織獎的名單中，濟(jì)寧市文明辦和濟(jì)寧市語委、教育局名列其中。
誦讀活動在學(xué)校深入人心
“選擇《春江花月夜》作為參賽作品，是因?yàn)檫@是一首膾炙人口的名篇，它在表現(xiàn)形式上不僅有詩歌朗誦，還有音樂，因?yàn)楸敬巍b經(jīng)典’活動的主題就是‘經(jīng)典’，而《春江花月夜》可以稱之為是‘經(jīng)典中的經(jīng)典’�！北敬螛s獲誦讀類一等獎和優(yōu)秀獎的濟(jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院宣傳部的姚洪運(yùn)部長接受了記者的采訪。
他告訴記者，該校在經(jīng)典誦讀方面可以說有非常深厚的文化基礎(chǔ)，平時，該校就有針對部分專業(yè)開設(shè)的普通話課程，其他部分專業(yè)也將普通話作為了選修課，讓學(xué)生提高普通話水平。平時，學(xué)校始終將經(jīng)典誦讀作為一個傳統(tǒng)文化活動項(xiàng)目在校內(nèi)開展，僅隸屬本校的誦經(jīng)典活動每年就要舉辦一次。另外，該校專門開設(shè)了論語課，聘請了專業(yè)的師資力量對學(xué)生進(jìn)行授課。
近幾年來，該校幾乎每年都要參加全省各高校或者各系統(tǒng)中舉辦的此類經(jīng)典誦讀活動，而幾乎每次都是抱獎而歸�！霸诒敬谓�(jīng)典誦讀活動中，全省教育系統(tǒng)共有182部作品接受了評選，我們的作品是作為前三名位列一等獎名單的�！彼浅Ｗ院赖馗嬖V記者，在本次的節(jié)目編排中，不僅采用了朗誦的辦法，還融合了古箏、舞蹈和書法等多種中國傳統(tǒng)的文化藝術(shù)方式，為了更好的扶持學(xué)生們參賽，學(xué)校還專門拿出了2萬元來作為活動資金。這在全省的各個高校中都是極為少見的。“本次演出的陣容一共是7人，4位老師，3名學(xué)生。”他告訴記者，因?yàn)檫@樣的誦讀活動在該校已經(jīng)深入人心，早已是該校中被喜聞樂見的一種日�；顒有问剑虼�，無論是老師還是學(xué)生在參與這個活動的過程中都沒有什么壓力�！拔覀冸m然不是藝術(shù)類的專業(yè)學(xué)校，甚至更多是傾向于工科類，但我們的學(xué)生藝術(shù)天分都很高，尤其是在我們將經(jīng)典賞析、論語課、日常經(jīng)典誦讀活動開展起來之后，就更是充分彰顯了這一特點(diǎn)�！�
吟誦是一種養(yǎng)氣之學(xué)
記者在“誦經(jīng)典愛中華”活動展演晚會的節(jié)目現(xiàn)場，采訪到獲得本次吟誦類一等獎的德州學(xué)院的楊華老師，據(jù)了解，該校是憑借著一部《短歌行》而榮膺榜首的�！斑@個節(jié)目我們一共組織了20個大學(xué)生形成演出隊(duì)伍�！睏钊A老師向記者介紹了關(guān)于“吟誦”的很多專業(yè)知識�！耙髡b，是中國傳統(tǒng)的一種朗讀方式，我國自古就有帶一點(diǎn)旋律和調(diào)子對詩文進(jìn)行朗讀的文化傳統(tǒng)，這樣的調(diào)子其實(shí)是發(fā)自讀者內(nèi)心的一種帶有特定規(guī)律的讀書方式�！睏钊A說，雖然腔調(diào)是發(fā)自每個人的內(nèi)心，但它也是有一定規(guī)律可循的，這跟我們來自同一個國家同一個民族有一定的關(guān)系，憑借這種“平長仄短”的吟誦規(guī)律，可以讓當(dāng)代人在朗讀古詩文的時候能夠產(chǎn)生身臨其境之感�！澳軌蛏砼R其境的朗讀它，就能夠更深層次的理解它，理解它當(dāng)時為什么要用這樣的字眼兒，而不是別的字，有的字讀起來很開，它所代表的，可能就是詩人當(dāng)時的心理意境，也是開闊的。而一個字讀起來很閉塞，那么他當(dāng)時的感覺可能不是很平淡，就是很壓抑�！睏钊A認(rèn)為，吟誦既是一種讀書法，更是一種作詩法，因?yàn)楣湃俗髟姇r，往往都是“先吟后錄”的，因此，通過吟誦能夠和古人產(chǎn)生靈魂的共鳴。“吟誦的最高境界是使用腔音。”她告訴記者，因?yàn)檫@次排練的時間比較緊張，學(xué)生們對用氣和發(fā)聲都還不是特別熟練，因此，還難以將那種意境真正的表現(xiàn)出來�！肮湃嗽趯懺姷臅r候記錄的是一種感情，而不是為了出名。因此，他們的情感多數(shù)比較低沉。選擇《短歌行》作為本次的參賽作品，是因?yàn)椴懿俦旧砟欠N英雄氣概很能感染到旁人�！彼榻B說，很多吟誦界的老先生一開口就能給人以震撼，而這種震撼是由于他們?nèi)辗e月累的感情和技術(shù)積累練就的。