兗州高級技校多渠道向企業(yè)輸出高技能人才

記者張樹鋒通訊員倪建強

明年年初，兗州高級技工學校為萬國紙業(yè)定向培訓的工業(yè)自動化儀器儀表維護和機械設(shè)備裝配與維護兩個專業(yè)的50多名學生，在完成一年多的學習后，將走進萬國紙業(yè)正式上班。像這樣定向為企業(yè)輸送技術(shù)人才的校企合作方式，僅僅是兗州高級技工學校創(chuàng)新人才輸出模式的其中一種。兗州高級技工學校不斷拓展思路，瞄準企業(yè)需求，活化辦學新模式，多渠道為企業(yè)發(fā)展源源不斷輸送大量的高技能人才，為兗州市企業(yè)發(fā)展提供了強有力的人才支撐。

“校企合作、工學交替”，是兗州高級技工學校創(chuàng)新辦學模式，輸出高技能人才的重要形式之一。兗州高級技工學校把課堂開進了企業(yè)，為企業(yè)量身定做了各種“校企結(jié)合、工學交替”的培訓模式。自2009年起就與聯(lián)誠集團、益海嘉里（兗州）糧油工業(yè)有限公司、曜暉太陽能、永華機械、科大鼎新等10家企業(yè)聯(lián)合開辦了數(shù)控車工、維修電工、儀器儀表、焊接加工、機電一體化、計算機應用等培訓班，主要針對企業(yè)生產(chǎn)一線的專業(yè)技術(shù)人員，在培訓計劃、培訓時間、培訓地點、師資配備等方面充分考慮企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)狀，貼近企業(yè)的實際需求，增強了學員學習的積極性，提升了員工的整體素質(zhì)，企業(yè)和職工嘗到了甜頭，達到了企業(yè)、學員、學校三滿意，實現(xiàn)了校企合作共贏。

“企業(yè)冠名、定向培養(yǎng)”，是兗州高級技工學校多渠道輸出高技能人才的重要舉措。根據(jù)企業(yè)發(fā)展需求，學校與企業(yè)簽訂合作協(xié)議，通過冠名，企業(yè)提前介入技能人才的選拔和培養(yǎng)，參與制定教學計劃，參與監(jiān)管教學過程，不僅節(jié)約了成本，為企業(yè)的發(fā)展提供和儲備了人力資源，也使企業(yè)崗位需求細化到課堂中，實現(xiàn)了校企‘零對接’，學生有了更加明確的學習目標和學習動力，為就業(yè)和發(fā)展做好了充分的準備，大大提高了就業(yè)質(zhì)量。該校先后與萬國紙業(yè)太陽白卡紙有限公司、華勤集團、聯(lián)誠金屬、齊魯特鋼、五征山拖、銀座商城等10余家知名大企業(yè)實施了定向培訓工作，共培訓3000多人，實現(xiàn)了校企雙方深度合作。

圍繞在校學生培養(yǎng)，兗州高級技工學校堅持“以就業(yè)為導向，開放式辦學，封閉式管理”的原則，每年定期邀請企業(yè)管理人員到學校講解企業(yè)文化，講解企業(yè)招聘及崗位技能要求。每年寒暑假派教師到兗州市規(guī)模以上企業(yè)進行實踐鍛煉，學習專業(yè)工藝技能，了解企業(yè)的崗位要求和工種需求，體驗企業(yè)文化建設(shè)，總結(jié)學習經(jīng)驗，及時調(diào)整教學計劃和教學內(nèi)容，確保了學校發(fā)展隨著經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變而“動”，跟著產(chǎn)業(yè)調(diào)整升級而“走”，圍繞企業(yè)技能型人才需要而“轉(zhuǎn)”，適應兗州市場需求變化而“變”。每年千余名畢業(yè)生順利選擇滿意企業(yè)崗位，很好地滿足了企業(yè)發(fā)展的用工需求。

針對社會就業(yè)形勢緊張的實際問題，兗州高級技工學校對未就業(yè)的社會人員實施社會公開培訓，讓未就業(yè)的社會人員能夠掌握一技之能，找到滿意工作。該校先后開辦了叉車、計算機、會計等專業(yè)性強、社會需求量大的專業(yè)，有效緩解了社會就業(yè)壓力。