為深入探討幼兒園開展科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)活動的有效性，促進教師業(yè)務(wù)水平的提高，使教研組活動真正成為教師專業(yè)化成長的搖籃，日前，附小幼兒園的開展了“一課多研”教研活動。小、中、大班都各自圍繞同一課題，由多個教師分別進行教學(xué)活動的設(shè)計。每個老師結(jié)合自己所積累的經(jīng)驗，獨立備課，認真地進行教材的分析，教法的選擇、課堂活動的設(shè)計等等，充分施展自己的才能，力求最新穎有效的教學(xué)組織形式。

這次活動不僅給聽課教師提供了豐富多彩的課堂盛宴，也為每位教師的專業(yè)發(fā)展搭建了一個平臺，讓教師們能及時吸收經(jīng)驗、拓寬教學(xué)思路，提高幼兒園教育教學(xué)的整體水平。更重要的是，通過這樣的活動讓大家深切地感受到了集體教學(xué)研討活動的價值所在和在“一課多研”的要求下凸現(xiàn)出的多元各“異”的教學(xué)魅力。（李玉蓮 程春梅）