6月18 日訊（通訊員張文峰）濟寧教育學院附屬小學重視班主任的專業(yè)成長，該校通過評優(yōu)樹先、職位升遷、激勵機制、優(yōu)質福利等方法承認教師的工作成果，使教師富有成就感和使命感，以飽滿的熱情投入工作，力求工作效率的最大化，從而打造了一支責任心強，工作有方法，樂于服務，樂于奉獻的班主任隊伍。
為進一步激發(fā)班主任的教育熱情、教育理性和教育智慧，鼓勵班主任做有心人，積極記錄、總結自己的實踐經驗，提高寫作能力，學校開展了"愛要做 愛要說"班主任工作優(yōu)秀論文評選活動。
小學部和幼教部59班主任結合自身班級教育實踐，每人撰寫至少一篇教育論文，1500字以上，將原創(chuàng)的教育經驗、教育感悟和教育心得，撰寫成文，集體研究班主任的工作方法，增強班主任工作的成效。
不論從教多年的老班主任，還是初登講臺的新班主任都發(fā)揮一線教師行動研究的特長與優(yōu)勢，提交了自己對班主任工作的詮釋：或是一事一得，以小見大，用親歷的案例呈現教育機制和教育藝術；或是多事一得，歸納總結，體現班主任在德育過程中對共性與個性的探索；或是不斷引進他人經驗，豐富自己的經驗，"他山之石，可以攻玉"的感悟；或是從與問題學生相處轉化時的痛與快樂中解讀班級管理的規(guī)范與自由……《一顆星》《播種希望 收獲幸�！贰稅坌挠� 托起明天的太陽》《新官上任》《我這樣做班主任》一篇篇飽含班主任真情實感，凝聚班主任實踐經驗的文章，不僅說明了班主任工作"應該如何做"、"怎樣做"，還道出了為什么"這樣做"，"這樣做"的理論源流與情感依據。
政教處、大隊部將組織人員對上報的論文進行評比，評出個人一等獎、二等獎、三等獎和鼓勵獎，并對獲獎論文進行編輯，裝訂成冊，供全校班主任學習交流，對抄襲的論文一律取消評獎資格并通報批評。