暑假期間，農(nóng)村留守兒童由于缺少父母照看，安全監(jiān)管容易出現(xiàn)“真空”，一些意外傷害和安全事故容易發(fā)生。司馬鎮(zhèn)計(jì)生、婦聯(lián)、團(tuán)委、安監(jiān)、教育等部門(mén)共同參與，編織留守兒童暑期生活關(guān)愛(ài)網(wǎng)，用真心關(guān)懷為“留守兒童”暑期生活撐起一片天，使孩子們安然度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的暑假。

“協(xié)會(huì)網(wǎng)”真心關(guān)愛(ài)。鎮(zhèn)計(jì)生部門(mén)充分發(fā)揮協(xié)會(huì)網(wǎng)組織，假期前對(duì)留守兒童進(jìn)行逐個(gè)登記，對(duì)留守兒童的生活狀況、思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)情況、家庭教育情況等都作詳細(xì)記錄，建檔立案。充分發(fā)揮村文化活動(dòng)大院活動(dòng)室陣地的作用，村村組織協(xié)會(huì)會(huì)員、鎮(zhèn)包村干部、村干部走進(jìn)留守兒童身邊，和孩子們談心、下棋等，讓這些遠(yuǎn)離父母的留守兒童因?yàn)橛辛藧?ài)而快樂(lè)充實(shí)。

“教育網(wǎng)”傾情教育。鎮(zhèn)教育部門(mén)通過(guò)向孩子們發(fā)放暑假安全教育知識(shí)教育的一封信和組織孩子觀(guān)看暑期防溺水安全教育宣傳片，深入淺出地為孩子們講解暑期游泳安全、飲食衛(wèi)生安全、防暑防汛防雷防震、道路交通安全等方面的知識(shí)。

“信息網(wǎng)”親情聯(lián)線(xiàn)。鎮(zhèn)婦聯(lián)會(huì)同學(xué)校教師主動(dòng)走進(jìn)村到留守學(xué)生家中進(jìn)行家訪(fǎng)，與留守學(xué)生談心交心，組織留守兒童給遠(yuǎn)在外地務(wù)工的父母撥打“親情電話(huà)”或通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)視頻，向父母問(wèn)候平安，匯報(bào)自己的生活和學(xué)習(xí)情況。

“讀書(shū)網(wǎng)”真教。鎮(zhèn)團(tuán)委以村農(nóng)家書(shū)屋為陣地，引導(dǎo)留守兒童愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)、讀好書(shū)，激發(fā)讀書(shū)興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。同時(shí)允許學(xué)生將書(shū)屋里自己喜歡的圖書(shū)帶回家看，讓學(xué)生在書(shū)香世界里度過(guò)漫漫長(zhǎng)假。

通過(guò)以上活動(dòng)的開(kāi)展，加強(qiáng)了與留守流動(dòng)兒童的勾通，聯(lián)絡(luò)了與留守流動(dòng)兒童的感情，讓留守流動(dòng)兒童過(guò)上一個(gè)安全、快樂(lè)、豐富的暑期生活，并為他們的健康成長(zhǎng)點(diǎn)亮一盞明燈。（李紅梅）