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        學(xué)前教育:德國為何立法禁止?

        時(shí)間:2013-09-03 11:38來源:未知 hndydb.com
        圖說:資料圖圖說:資料圖

          在德國弗賴堡大學(xué)做學(xué)術(shù)訪問期間,住在湖邊的一套公寓里。離公寓不遠(yuǎn),有一個(gè)小沙坪,里面有一些兒童玩耍的設(shè)施。每次經(jīng)過這個(gè)地方,總會(huì)看到三四個(gè)小孩在沙坪里面玩耍。旁邊站著一位女士,目不轉(zhuǎn)睛地盯著這些孩子,即使孩子滿臉的泥沙,衣服上到處是沙子,但她并不干涉。一起散步的另一位中國同事不由自主地感嘆:“老楊,你看這些孩子臉上好陽光,這在國內(nèi)孩子的臉上幾乎很難見到”。對(duì)此我也深有同感。我女兒在一所北京最好的小學(xué)之一上學(xué),盡管才8歲,但說話和臉上的表情已經(jīng)和成人已經(jīng)沒有多大差別。盡管孩子的媽媽感到很滿意,但我卻有些難過。

          湖四周是寬闊的大草坪,不過還有些樹木可以遮蔭。在陽光明媚的日子里,草坪上有人在打排球、網(wǎng)球、羽毛球, 也有人在踢足球。有的人則在草地上鋪上布,三三兩兩圍坐在一起,不知道是有一搭無一搭的聊天還是只想曬曬太陽,有的則在燒烤。我習(xí)慣坐在咖啡館的涼棚下觀察草坪上的人,其中一幕至今難以忘懷:在離我不遠(yuǎn)處有一家子在踢足球:丈夫、妻子、大男孩和小男孩(大約四五歲的樣子)。 這四個(gè)人分成兩組:一組是丈夫和小男孩,另外一組是妻子和大男孩。雖然被分為兩對(duì),實(shí)際上是丈夫和兩個(gè)男孩在玩,妻子只是在一邊有一搭無一搭地踢上一腳,并不上去爭(zhēng)搶,但眼睛從來沒有離開丈夫和兩個(gè)孩子。父親把球傳遞給小兒子,大兒子上前去搶球。父親擔(dān)心踢傷大兒子,所以動(dòng)作很輕,有時(shí)故意出現(xiàn)失誤,讓大兒子把球搶到。小兒子比較勇猛,但球技不精,見哥哥跑來,遠(yuǎn)遠(yuǎn)就把球傳給父親。給我印象最深的是孩子玩耍的勁頭十足,臉上的表情可以用陽光燦爛一詞來形容。

          出于好奇心我走過去和這一家子聊天。男士告訴我,兩個(gè)孩子都在上幼兒園,周末帶他們出來玩。我問:“你們不利用周末時(shí)間帶孩子參加各種學(xué)習(xí)班?”這位男士用不解的表情看著我:“參加什么學(xué)習(xí)班?”我說:“比如跳舞、體操、繪畫、鋼琴、外語、奧數(shù)之類的,我女兒在幼兒園期間,除了奧數(shù),幾乎把所有的課程都學(xué)了”。男士回答:“我們這里,學(xué)前教育是被禁止的,孩子在幼兒園期間不允許教授專業(yè)知識(shí),社會(huì)上也沒有類似的培訓(xùn)班”。

          原以為只有幼兒園的孩子不允許學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),后來才發(fā)現(xiàn)上小學(xué)的孩子也不能學(xué)習(xí)額外的課程,即使這個(gè)孩子的智商超過同齡人。來自科隆的桑德拉寫到:“今年我兒子7歲,我向?qū)W校老師提出,能否額外教他一些東西,因?yàn)樗?-6歲的時(shí)候就自己在家學(xué)會(huì)了基本的閱讀、書寫和簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)計(jì)算。老師表示反對(duì)并說:‘您應(yīng)該讓您的孩子與其他孩子保持同步’。一個(gè)星期后我再次去見老師,并出示了孩子高智商的證書,希望得到她的理解和支持,但老師用一種奇怪的眼光看重我,似乎我像來自外星的人一樣”。老師進(jìn)而解釋,孩子智力被過度開發(fā)并不是一件好事情,因?yàn)楸仨毥o孩子的大腦留下想象空間。過多的知識(shí)會(huì)使孩子的大腦變成了計(jì)算機(jī)的硬盤,常此下去,孩子的大腦就慢慢地變成了儲(chǔ)存器,不會(huì)主動(dòng)思考了。

          盡管如此,我對(duì)德國禁止學(xué)前教育的做法還是不太理解。為了搞清楚這個(gè)問題,我專門請(qǐng)教了德國的教育人士,他們讓我找《基本法》來看看。翻開德國《基本法》(即憲法)。讓我大吃一驚。其中第七條第六款明確規(guī)定,禁止設(shè)立先修學(xué)校(Vorschule)。

          我還是不明白德國憲法為何這樣規(guī)定,只好再請(qǐng)教有關(guān)的教育專家。他們告訴我,孩子在小學(xué)前的“唯一的任務(wù)”就是快樂成長(zhǎng)。因?yàn)楹⒆拥奶煨允峭嫠#砸龇虾⒆犹煨缘氖虑,而不?yīng)該違背孩子的成長(zhǎng)規(guī)律。如果說在上學(xué)前對(duì)孩子非要進(jìn)行“教育”的話,那“教育”的重點(diǎn)只有三個(gè)方面:一、基本的社會(huì)常識(shí),比如不允許暴力、不大聲說話等。二、孩子的動(dòng)手能力。在幼兒園期間孩子會(huì)根據(jù)自己的興趣參與手工制作,讓他們從小就主動(dòng)做具體的事情。三、培養(yǎng)孩子的情商,特別是領(lǐng)導(dǎo)力。

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