記者調查發(fā)現，跟爺爺奶奶生活的留守兒童，因為爺爺奶奶一般文化程度不高，根本沒有辦法給孩子進行學習上的輔導�！坝械臓敔斈棠讨灰⒆釉趯W習就行，學的怎么，他們根本就不知道�！�
不少老師表示，由于祖孫之間有隔代親現象。老人覺得孩子爸媽不在身邊，本來就委屈，一般對孩子都比較溺愛，甚至對孩子的一些不文明行為也不批評。這樣很難讓孩子養(yǎng)成好的習慣，還可能會使孩子學壞。 多位老師表示，有的留守兒童因無傾訴對象，很多漸漸變得不愛說話，有的甚至成了自閉癥�！艾F在很多家長認為只要讓孩子吃好喝好就行了，對孩子的心理方面根本就不關心�！睗鷮幨惺兄袇^(qū)安居鎮(zhèn)埝口小學校長張志剛稱。
據濟寧市婦聯調查了解，大部分留守兒童生活上有保障，但是精神上缺乏關愛，長期與父母分離，造成孩子的精神饑渴、情感孤寂和性格偏差，帶來了品格、人格和心理發(fā)展的亞健康等一系列問題，使孩子容易產生焦慮、逆反、厭學、逃學等現象。
兗礦一中負責心理咨詢的郭言坤稱，留守兒童出現心理問題的越來越多，有的孩子變得孤僻。父母在給予孩子物質需求的同時，也要關注孩子的心理健康。郭言坤建議家長在與孩子繼續(xù)溝通的同時，還要多與老師溝通，了解孩子的心理變化，同時要引導孩子多交朋友，尋找情感傾訴對象。
濟寧市婦聯為了促進留守兒童健康成長，大力實施“培訓留守媽媽”和“培訓愛心媽媽”行動，提升家長的文化素質和道德品，并籌建留守兒童家長培訓學校。據了解，市委、市政府也高度重視農村留守兒童工作，把農村留守兒童受教育及貧困留守兒童救助列為全市十大民心工程之一。