1月8日上午，山東省教育廳做客《陽光政務(wù)熱線》，省教育廳副廳長(zhǎng)張志勇對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)與學(xué)校共同關(guān)注的熱點(diǎn)問題進(jìn)行詳細(xì)解讀。（齊魯網(wǎng)記者 滿倩 攝）

山東省教育廳副廳長(zhǎng)張志勇認(rèn)真接聽聽眾的問題，并耐心解答。（齊魯網(wǎng)記者 滿倩 攝）

山東省教育廳副廳長(zhǎng)張志勇對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)與學(xué)校共同關(guān)注的熱點(diǎn)問題進(jìn)行詳細(xì)解讀。（齊魯網(wǎng)記者 滿倩 攝）

　　齊魯網(wǎng)濟(jì)南1月8日訊（記者 滿倩）山東高考2014年將有哪些探索？高校收費(fèi)政策改革具體內(nèi)容是什么？19種違法行為的教育處罰裁量標(biāo)準(zhǔn)有哪些？中小學(xué)生下一步有哪些“減負(fù)”力措？……1月8日上午，山東省教育廳做客《陽光政務(wù)熱線》，省教育廳副廳長(zhǎng)張志勇對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)與學(xué)校共同關(guān)注的熱點(diǎn)問題進(jìn)行詳細(xì)解讀。

　　支持學(xué)生家長(zhǎng)喊“減負(fù)” 關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)

　　一位聊城的學(xué)生家長(zhǎng)打來熱線電話反映，就讀小學(xué)二年級(jí)的兒子作業(yè)負(fù)擔(dān)太重，一天做好幾張?jiān)嚲�，每天熬夜到晚上十一點(diǎn)。家長(zhǎng)建議，合理設(shè)置教學(xué)課程，每天都能讓孩子有35至45分鐘的自由活動(dòng)課，適當(dāng)減少學(xué)生的作業(yè)，多增加孩子動(dòng)手能力的作業(yè)。

　　張志勇聽后，表示十分贊同，“作為一個(gè)教育行政管理者對(duì)您的想法是非常贊同的。八九歲的孩子這個(gè)年齡確實(shí)是長(zhǎng)身體的階段，也是孩子應(yīng)該快樂成長(zhǎng)的時(shí)候。我們要給孩子一個(gè)快樂美好的童年，我完全贊同你的想法，也支持你的建議。”

　　省教育廳副廳長(zhǎng)張志勇對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)喊“減負(fù)”表示十分支持。“對(duì)于二年級(jí)的小學(xué)生，嚴(yán)格意義上來講，從規(guī)范上來講是不應(yīng)該有書面作業(yè)的。孩子做作業(yè)做到十點(diǎn)、十一點(diǎn)是極其不應(yīng)該的，學(xué)校在作業(yè)的管理上是有問題的。”

　　據(jù)介紹，根據(jù)2013年度全省各市普通中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況調(diào)查，結(jié)果顯示菏澤、聊城、德州連續(xù)兩年排名后三位。近日，省教育廳已就下一步繼續(xù)推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育進(jìn)行了研究，并起草了下一步的工作方案。

　　“下一步，我們將進(jìn)一步發(fā)揮評(píng)價(jià)和招生考試制度改革的引領(lǐng)作用，研究制定進(jìn)一步深化高校和高中招生制度改革的政策措施，擬2014年出臺(tái)山東省高考和中考改革方案。”張志勇表示，今年將嚴(yán)肅查處違背教育規(guī)律、加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的各類違規(guī)辦學(xué)行為，建立并不斷完善全省中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)制度，全面實(shí)施普通中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測(cè)、公告制度。

　　《山東省教育廳行政處罰裁量基準(zhǔn)》今年起已施行

　　對(duì)于備受家長(zhǎng)關(guān)注的學(xué)生教育處罰問題，張志勇介紹了山東近日公布的19種違法行為的教育處罰裁量基準(zhǔn)。

　　“比如‘違法擅自設(shè)立中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)或舉辦中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的，或者以不正當(dāng)手段騙取中外合作辦學(xué)許可證的’，處罰的類型是罰款，分為三個(gè)檔次，分別是處以3萬元以下、3萬元以上7萬元以下、7萬元以上10萬元以下的罰款。”張志勇舉例說明，對(duì)違反教育法律法規(guī)規(guī)章的行為，基準(zhǔn)共確定了由省教育廳實(shí)施的19項(xiàng)行政處罰事項(xiàng)，涉及高等教育包括民辦非學(xué)歷高等教育、中外合作辦學(xué)、教師資格、學(xué)業(yè)證書發(fā)放、職業(yè)教育、語言文字等方面。