為進一步改善學校育人環(huán)境，提升學校綠化水平，在所有學校全部達到金鄉(xiāng)縣級“綠色學校”標準的基礎上，金鄉(xiāng)縣教體局啟動為期兩年的“綠色生態(tài)園林學校”創(chuàng)建活動。確保2014年底，50%以上的學校達到金鄉(xiāng)縣級“綠色生態(tài)園林學校”的標準；2015年底，全部達到金鄉(xiāng)縣級“綠色生態(tài)園林學校”標準，推進教育事業(yè)健康和諧發(fā)展，促使各學校育人環(huán)境再上新臺階。

加強領導，建章立制。金鄉(xiāng)縣教體局高度重視校園綠化工作，納入學校綜合考核，成立了“中小學綠色生態(tài)園林學校”創(chuàng)建工作領導小組，加強對綠色生態(tài)園林學校建設工作的領導；制定了《中小學“綠色生態(tài)園林學校”評估驗收標準》，從基礎設置建設、基礎管理等方面提出了生態(tài)園林學校的內(nèi)容和要求。

科學規(guī)劃，打造精品。以科學發(fā)展觀為指導，遵循“科學規(guī)劃、種管結合、講求實效”的原則，利用兩年的時間，做到“應綠盡綠、見縫插綠”，打造三季有花、四季常青、植物多樣，景觀優(yōu)美的綠色生態(tài)學校，達到“大學校像花園，小學校像盆景”的要求。同時，編制校園園林綠化規(guī)劃，并納入學校建設總體規(guī)劃，綠化規(guī)劃與校園文化建設有機結合，注重栽植常綠、落葉、喬木、灌木和攀援植物的搭配；校園綠化覆蓋率，老校區(qū)不低于35%，新校區(qū)達到 50%以上；校園綠地率達到35%以上。

強化指導，做精做細。為提升綠化檔次，聘請園林局專家給予詳細指導。實施綠化、美化工作，完善綠化養(yǎng)護管理制度，保持樹木花草繁茂及綠化設施完好；植物配置遵循物種特性、自然姿態(tài)、美學原則，做到科學合理，層次分明，體現(xiàn)地方特色，有介紹植物科、屬、種及形態(tài)和原產(chǎn)地的標牌；營造植物景觀以供師生學習、生活、游憩，同時，引導廣大師生愛綠護綠，崇尚自然，傳播綠色文明，保護自然環(huán)境。

綠色文化，陶冶情操。在生態(tài)園林學校創(chuàng)建中，學校建設規(guī)劃要服從校園園林綠化規(guī)劃的要求，充分發(fā)揮園林植物的凈化生態(tài)功能，體現(xiàn)教育特色和地方特色，突出學校個性化特點；根據(jù)教育宗旨、辦學特色，設置園林建筑景點(雕塑、碑、亭、小品等)；同時，把環(huán)境教育、綠色教育、生態(tài)教育作為課堂教學內(nèi)容，把綠化宣傳教育作為社會主義精神文明建設的重點內(nèi)容納入學校文明創(chuàng)建，在潛移默化中，陶冶學生情操，提升學生素質(zhì)。（王超 郝攀攀）