怎樣理解富強(qiáng)與文明兩大使命間的異同與張力，當(dāng)下中國大眾與儒學(xué)處于怎樣的一種關(guān)系狀態(tài)，儒學(xué)還是儒教，怎樣理解儒家復(fù)興的未來之路，什么是目前弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的當(dāng)務(wù)之急以及山東在儒學(xué)面向未來發(fā)展中應(yīng)當(dāng)怎樣發(fā)揮作用……如今，恰逢習(xí)總書記視察曲阜一周年之際，越來越多的人聚焦“孔子儒學(xué)與當(dāng)代中國”的議題，探討儒學(xué)在當(dāng)代中國的現(xiàn)實意義。11月26日，由山東省委宣傳部、光明日報社、濟(jì)寧市委、中國孔子基金會、孔子研究院共同主辦的紀(jì)念習(xí)總書記視察曲阜一周年暨學(xué)習(xí)“四個講清楚”征文評獎座談會在孔子故里曲阜孔子研究院舉行，相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者濟(jì)濟(jì)一堂，探尋打通歷史與現(xiàn)實，馬克思主義與儒學(xué)，中華傳統(tǒng)文化與中國特色社會主義的路徑。
據(jù)悉，自2014年4月25日，通過光明日報、孔子研究院網(wǎng)等發(fā)布征文啟事，標(biāo)志著“四個講清楚”征文活動的正式啟動。此次征文活動由中國孔子基金會、孔子研究院、光明日報社國學(xué)版聯(lián)合發(fā)起舉辦。活動受到各方的廣泛關(guān)注，共收到論文180余篇。參與者來自不同的社會階層和不同的工作崗位，這里有大學(xué)和學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)的專家學(xué)者；有社會上的中華文化愛好者、研究者；還有政府機(jī)構(gòu)的官員。參與者的廣泛性，說明了中華文化有著深厚的社會基礎(chǔ)。
會議上，公布了“四個講清楚”征文獲獎人員名單并現(xiàn)場頒獎。此次征文共評選出理論類、學(xué)術(shù)類各一等獎1名、二等獎3名、三等獎6名、優(yōu)秀獎20名。吳龍燦、談際尊分別以《中國道路與儒家理想社會》和《期待孔子：社會倫理的再創(chuàng)造》獲得理論類、學(xué)術(shù)類一等獎。
獲獎代表吳龍燦：
“中國現(xiàn)代化必須以中國文化為本位”
“習(xí)總書記的講話，從一定意義上說，告訴我們現(xiàn)在開始可以用新的眼光看待儒學(xué)，而且可以說儒學(xué)真正回歸中國�！彼拇ù髮W(xué)歷史文化學(xué)院博士后、“四個講清楚”征文理論組一等獎獲得者吳龍燦說：“在我們理解習(xí)總書記視察曲阜講話的意義時，還可以做非常多的延伸。比如說，尊孔子就是尊我們中華的道德，因為孔子在某種意義上是一種象征，不是個人的東西，是整個中華民族族群的文化生命、精神生命的東西。孔子是中華文化的代表，自古就是中華道統(tǒng)的象征，是中國立國之魂。”
吳龍燦告訴記者，在他看來，沒有儒學(xué)的復(fù)興，這樣的中國文化復(fù)興是一種噱頭，是一種虛假的復(fù)興。中華文化的復(fù)興首先是儒學(xué)的復(fù)興，才稱之為中華文化的復(fù)興。人們所更加關(guān)注的現(xiàn)實，就是中國現(xiàn)代化必須是以中國文化為本位，如果沒有中國傳統(tǒng)文化這個本和根，中國的現(xiàn)代化也許就是殖民化，也許就是非中國化。習(xí)總書記去年的視察和講話是一個起點，表明儒學(xué)迎來現(xiàn)代大發(fā)展。
西北大學(xué)名譽(yù)校長張豈之：
“文以載道，文以化人”
“在思想文化的研究、宣傳以及文藝創(chuàng)作中，習(xí)總書記雖然所提的側(cè)重點不同，但是有一個共同的基本要求，他用了八個字來說明，叫‘文以載道，文以化人’�！蔽鞅贝髮W(xué)名譽(yù)校長、中國思想文化研究所所長、博士生導(dǎo)師張豈之解釋說，“道”是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化當(dāng)中最重要的理念之一。中國思想文化的主導(dǎo)是儒學(xué)�？鬃铀v的“道”指的是理念、精神；而用今天的話來講就是價值觀。在孔子看來，一個人特別是君子，他的理念、精神追求、價值觀是最重要的。“道”就在這兒。“‘道’在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化當(dāng)中是核心理念，我們今天仍然倡導(dǎo)‘道’，用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，用我們民族的共同理想、共同精神家園、共同社會主義核心價值觀，這樣才能做到文以載道。習(xí)總書記除了提‘文以載道’之外，還提到了用文化來教導(dǎo)人、引導(dǎo)人，脫離低級趣味，擺脫金錢追求等等。所以說這八個字對我們很重要�！睆堌M之說，“今天我覺得我們應(yīng)該以‘文以載道，文以化人’這樣的信條來指引我們對中華傳統(tǒng)文化的研究宣傳�！�