毛毛剛滿6個(gè)月，鄰居家同齡的寶寶已經(jīng)開始上親子班了，說是有助于開發(fā)早期智力。毛毛媽同事的孩子今年兩歲了，也必須要去上1年的親子班，才能在明年9月正式上幼兒園。毛毛媽感到很困惑，孩子到底多大上親子班更好？上親子班究竟能給孩子帶來哪些好處呢？
帶著這個(gè)問題，記者對親子班進(jìn)行了調(diào)查。目前，幼兒教育機(jī)構(gòu)主要針對6—36個(gè)月大的寶寶，按不同月齡開設(shè)了不同的親子班。18個(gè)月以下寶寶參加的親子班，主要培養(yǎng)認(rèn)知、感覺能力。18到36個(gè)月的寶寶參加的親子班，內(nèi)容更加豐富，有教繪畫、手工、音樂的，還有教孩子認(rèn)字、數(shù)數(shù)、珠心算、舞蹈等內(nèi)容的課程。眼下，孩子多，幼兒園少，想上這家幼兒園，家長必須提前報(bào)名參加該幼兒園開辦的親子班，這已經(jīng)成為家長、老師都心知肚明的“潛規(guī)則”。
“從嚴(yán)格意義上來講，3歲以下嬰幼兒的教育，應(yīng)該在家庭內(nèi)部進(jìn)行。親子關(guān)系的建立，主要依賴日常生活中，看護(hù)者每時(shí)每刻與寶寶進(jìn)行的交流。這些都不是上親子班能獲得的。”首都師范大學(xué)教育學(xué)院學(xué)前教育系主任李莉?qū)Α渡鼤r(shí)報(bào)》記者說。李莉表示，當(dāng)然，并不是說上親子班沒有用。開設(shè)親子班的主要目的，是為了讓孩子熟悉幼兒園的生活、環(huán)境、老師和小朋友，為進(jìn)入幼兒園接受正式教育做好準(zhǔn)備。因此，上幼兒園之前1年上親子班就可以了，過早上沒有太大必要。
“衡量親子班能否起到作用，有兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，一看是否為家長提供了科學(xué)的育兒知識和經(jīng)驗(yàn)；二看是否給寶寶提供了自由交往、開心游戲的時(shí)間和空間。”李莉解釋說。
理想的親子班應(yīng)當(dāng)是，教師在組織寶寶活動時(shí)，能夠向家長解釋每一項(xiàng)活動的目的、原理、方法，以及回家后進(jìn)行類似活動時(shí)的注意事項(xiàng)。
從促進(jìn)寶寶發(fā)展方面來看，與家庭相比，親子班的優(yōu)勢在于，給寶寶提供了更多的與同齡小伙伴交往的機(jī)會，有更大的活動空間，有更新鮮的玩具。好的親子班會充分安排寶寶之間、寶寶和家長的互動，不限制寶寶的自由。家長不要有“讓孩子從親子班學(xué)很多知識”的念頭。“這樣的教育形式才符合3歲前孩子的特點(diǎn)。”李莉表示。如果親子班的課程是以灌輸式教學(xué)為主，幼兒連喝水、上廁所的時(shí)間都很緊張，這樣的親子班不要選�！�
相關(guān)閱讀