寶寶扔?xùn)|西的行為在我們看來是淘氣，卻是他獨(dú)有的學(xué)習(xí)方式，其實(shí)，寶寶在醒著的時(shí)候，無時(shí)無刻不在學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，他才能逐漸了解周圍世界的運(yùn)行規(guī)律。我們保護(hù)好了這種熱情，就為他將來的學(xué)習(xí)奠定了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
問題來了：我家寶寶還不到1歲，最近我發(fā)現(xiàn)他很喜歡扔?xùn)|西，喂他吃飯，他拿起勺子就往地上扔，坐在桌子旁，能拿到什么就扔什么，牛奶喝完了，就把奶瓶扔到地上，怎么攔都攔不住，請(qǐng)問：我該怎么處理這個(gè)問題呢?
辣媽支招：給你講一個(gè)瑞士心理學(xué)家皮亞杰(兒童心理學(xué)歷史上最牛的學(xué)者之一)的一個(gè)發(fā)現(xiàn)：他以一歲左右的小朋友為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，當(dāng)著他們的面把小球放到一塊棉布下面，結(jié)果剛才還拿著小球玩得很歡的小嬰兒神情茫然，卻不知道到棉布下面把球拿出來，皮亞杰一次又一次重復(fù)了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，每一次都有同樣的發(fā)現(xiàn)，于是，他下結(jié)論說，小嬰兒眼里的世界跟成人是完全不一樣的，如果一個(gè)玩具從他眼前消失，他就以為玩具不存在了，只有等過了一歲，嬰兒才會(huì)慢慢知道，玩具就算被藏起來了，也不會(huì)憑空消失。
現(xiàn)在，讓我們換位思考一下，假如你是一個(gè)不到一歲的寶寶，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，你把手里的東西往地上一扔，它立刻就消失了，再往地上一看，呀，它居然又出現(xiàn)了，這是多么神奇的魔法。再扔一次會(huì)不會(huì)還是這樣呢?到底是什么讓它消失又出現(xiàn)的呢?
于是，你像一個(gè)努力尋找答案的科學(xué)家一樣，一遍遍做實(shí)驗(yàn)，每一次的發(fā)現(xiàn)都讓你興奮異常，不幸的是，旁邊的大人不這樣看，他們認(rèn)為你在淘氣，快快奪走你扔的東西，把你抱離實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場，你惱怒異常，但也毫無辦法，只好哇哇大哭。其實(shí)，如果大人們多點(diǎn)耐心，你或許就能對(duì)空間和重力獲得更多的體驗(yàn)。美國著名教育家杜威曾說過，有效的學(xué)習(xí)一定是以經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的。所以，誰說這些體驗(yàn)對(duì)將來的數(shù)理化學(xué)習(xí)沒有幫助呢?
看完以上這些，我想你應(yīng)該釋然了吧，寶寶扔?xùn)|西的行為在我們看來是淘氣，卻是他獨(dú)有的學(xué)習(xí)方式，其實(shí)，寶寶在醒著的時(shí)候，無時(shí)無刻不在學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，他才能逐漸了解周圍世界的運(yùn)行規(guī)律。我們保護(hù)好了這種熱情，就為他將來的學(xué)習(xí)奠定了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以，為他準(zhǔn)備一些扔不壞的東西，耐心等待他度過這個(gè)敏感期吧，等他對(duì)萬有引力現(xiàn)象習(xí)以為常了，你讓他扔，他都不會(huì)扔了，因?yàn)樗�有大把的學(xué)習(xí)任務(wù)要去完成呢。(搖籃網(wǎng)供稿)
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