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　　情景回放：

　　這一天，小蕾蕾來(lái)到花園，看見里面長(zhǎng)出的綠葉，伸手就摘下來(lái)了。蕾蕾媽很納悶，女兒怎么也像別的孩子那樣不愛護(hù)花草樹木呢?后來(lái)她回想起來(lái)，這事兒不能怪女兒。追究起原因來(lái)，應(yīng)該還是自己教的。因?yàn)�，蕾蕾小時(shí)候，媽咪為了讓她摸摸葉子什么的，會(huì)摘些樹葉給她看，結(jié)果她現(xiàn)在也隨便摘。蕾蕾媽感到后悔，當(dāng)時(shí)自己無(wú)意識(shí)，現(xiàn)在想到了，不知道還能不能改過(guò)來(lái)呢?

　　隨著人類環(huán)境保護(hù)意識(shí)的日漸覺醒，媽咪們都意識(shí)到，讓寶貝從小懂得維護(hù)地球環(huán)境的健康、清潔、美麗對(duì)于我們?nèi)祟惖陌l(fā)展有重大意義，可是媽咪怎樣才能更加自然地將環(huán)保意識(shí)滲透給3歲前的寶貝呢?還是看看下面的小故事吧。

　　1.愛護(hù)植物

　　帥小子?jì)屜矚g給兒子講地球環(huán)境的知識(shí)，經(jīng)常拿人跟那些動(dòng)物、植物打比方：“你把小樹折壞了,樹媽媽會(huì)難過(guò)的，就像你受傷了，媽媽會(huì)很難過(guò)一樣。”現(xiàn)在，帥小子上幼兒園了，很喜歡向小朋友宣傳自己的環(huán)保知識(shí)，逢人摘花揪草就上去對(duì)人說(shuō)：“你不能扒樹葉,不然他媽媽會(huì)哭的!”

　　專家點(diǎn)評(píng)：

　　帥小子?jì)屵溥@一招很管用。對(duì)于幼小的寶貝，直接講大道理，寶貝不一定能夠聽得懂。通過(guò)移情的方式，讓小寶貝通過(guò)體驗(yàn)自己和媽媽之間的關(guān)系，來(lái)了解樹木花草對(duì)于地球的關(guān)系，小寶貝往往能夠印象深刻。

　　2.珍愛生命

　　強(qiáng)強(qiáng)媽給兒子買回一些小雞，讓兒子觀察。有一天，媽咪下班回來(lái)，發(fā)現(xiàn)小雞竟然被捏死了。強(qiáng)強(qiáng)媽咪很受刺激，覺得兒子怎么能這么殘忍。

　　專家點(diǎn)評(píng)：

　　小強(qiáng)強(qiáng)的這種行為也不能算是殘忍，只是出于年幼好奇，不懂得珍愛生命。家長(zhǎng)可經(jīng)常給寶貝講解一些小動(dòng)物成長(zhǎng)的知識(shí)，比如小雞怎樣從一個(gè)卵發(fā)育成一只小雞，破殼而出，四處覓食。同時(shí)，還應(yīng)告誡寶貝，每個(gè)生命都享受快樂(lè)，都不應(yīng)該受到無(wú)謂的侵害。

　　3.節(jié)約資源

　　小伊伊特別喜歡水，每次洗手的時(shí)候，都是打開水龍頭，讓水“嘩嘩”地在指尖流淌。等洗完手，水已經(jīng)流走許多。伊伊媽咪很心疼水，覺得這樣洗手太浪費(fèi)了，希望女兒能懂得節(jié)約資源。于是她到網(wǎng)上查找資料，告訴女兒地球上所有水資源如果用一桶水來(lái)表示的話，去掉海水、冰川、凍土中的水等，能夠供人類使用的清潔淡水只占這一桶水中的幾滴，并且還制成了圖片讓年幼的女兒理解，逐漸小伊伊再也不浪費(fèi)水了。

　　專家點(diǎn)評(píng)：

　　對(duì)于年幼的寶貝來(lái)講，制作成簡(jiǎn)單的圖片是讓寶貝理解節(jié)約用水的好方法。家長(zhǎng)還可通過(guò)同樣的圖片講解方法，讓寶貝明白為什么要節(jié)約電、糧食、紙張的道理。

　　4.廢物利用

　　小興喜歡做手工，媽咪就把物品的包裝，比如紙盒子、塑料瓶子、易拉罐等收集起來(lái)，和兒子一起制作一些玩具。比如，用易拉罐做一個(gè)煙缸、小船、飛機(jī)等，用紙盒子做動(dòng)物面具、涂色板等，用塑料瓶子做成花籃、里面種上一顆吊蘭，掛在陽(yáng)臺(tái)。這些變廢為寶的活動(dòng)不僅讓小興靈巧了雙手，還讓小興感受到“廢品不廢”的道理。

　　專家點(diǎn)評(píng)：

　　廢舊物品在我們的生活當(dāng)中隨處可見，各種飲料瓶、不同的紙盒，如果利用這些生活中隨手可見的廢舊物品，自己動(dòng)手來(lái)創(chuàng)造，既發(fā)展了寶貝的思維力、想象力、動(dòng)手操作能力，又培養(yǎng)了寶貝的環(huán)保意識(shí)。在動(dòng)手制作的過(guò)程中，寶貝養(yǎng)成勤勞節(jié)儉的美德，一雙勤勞的小手可以變廢為寶，雙手可以保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造價(jià)值。