杜佳雯

　　曹楊二中高三年級部部長章珣認為在高三開始時，學生應注意以下三個問題：平常心、節(jié)奏感和團隊學習。

　　高三一整年，學生的緊張是個累積的過程。這需要家長和學生都保持一份平常心。家長不要給孩子特別的關照，因為這往往帶有一定的暗示性。在高三的后期，學生有時看書看得晚也是很正常的，家長不必刻意地陪在一旁，讓孩子有被監(jiān)督的感覺。家長和孩子可以多進行交流、溝通，這可以看成是一個雙方釋放壓力的過程。

　　高三時，老師通常會對學生進行三輪的復習。而學生在復習時也要帶有一定的目的，有時學生也要“耐得住寂寞”，學生會覺得為什么我明明比高一、高二時努力了很多，但成績還是提高得不多，在班級里還處于中等水平。這樣的想法讓他們很失望，也會降低學習積極性。章珣解釋說，這是因為周圍學生都在進步，所以有可能你的進步在短時間內是不明顯的。但是切記：不進則退，如果你放棄了努力，那很快成績就會掉下來。

　　章珣說，學生在高三時也要有“團隊學習”的意識。這樣的學習方法可以讓學生在一個良好的競爭氛圍中，共同進步。

　　談俊也表示，高三學生在整個一年中要把握好節(jié)奏。有些學生要參加高校的自主招生，所以不單要跟著老師的節(jié)奏走，也要有自己復習的一套辦法。特別是對希望參加全國“五校聯(lián)考”的學生來說，需要準備得更加充分，要在不掉隊的情況下，花時間準備其他學科的知識點，這就十分需要及早地制訂一套計劃。此外，還要重視平時的月考，這是一個讓學生知識點“月月清”的好機會。

　　師生間和親子間的溝通也是值得學生注意的一個問題。對高中生來說，老師應是一個亦師亦友的身份，所以有問題要及時問老師。往往與老師溝通得不錯的學生，不止成績不錯，心態(tài)通常也很好。家長在高三時要做好“后勤保障”的工作，并與孩子保持良好的交流、互動。