近日，洛陽信息港一段名為《彪悍女教師咆哮女學生》的視頻在網(wǎng)上不斷躥紅，短時間內(nèi)，點擊率達萬人之眾。教學中，老師與學生發(fā)生頂撞，原本是件很平常的事，為何竟引起軒然大波?

　　為此，記者專程趕赴洛陽市實驗中學進行采訪調(diào)查。

　　老師怒斥學生：緣何惹風波

　　11月4日，記者在洛陽市實驗中學見到了那位因檢查作業(yè)與學生發(fā)生激烈爭執(zhí)的毛老師，她講述了在10月28日上午大課間，抽查初三年級學生作業(yè)時的一段情景。

　　“那位學生一會兒說作業(yè)丟了，一會兒說忘帶了，她反反復復這樣說，就給老師產(chǎn)生一種迷惑。因為在學校學生不帶作業(yè)也是常事，嚴厲批評只是想讓她為自己丟三落四這種壞毛病，負點責任，可沒想到卻與學生發(fā)生了激烈爭執(zhí)。”毛老師懊悔地說。

　　隨后，記者見到了與毛老師發(fā)生爭執(zhí)的學生。“毛老師檢查我的作業(yè)也是對我的關心，是老師對工作認真的表現(xiàn)，只是當時我們兩人都太沖動了。起因是我沒帶作業(yè)，才引了這起件事，所以我想對毛老師說聲對不起。我希望在以后的學習生活中，不僅能和毛老師是師生關系，還能像以前一樣成為好朋友。”這位學生真誠地表達著自己的心愿。

　　“沒想到，只因一時好玩，偷拍下的那段視頻，會被貼到網(wǎng)上，引起軒然大波。這不僅給毛老師、同學帶來了傷害，也給學校帶來了不好影響，我心里真的很難過。”這位學生與記者交談時，已泣不成聲。她還說，悔不該將帶手機帶進課堂。

　　主題班會：學生、家長袒露心跡

　　事件發(fā)生后，立即引起洛陽教育部門和學校的高度重視，并迅速開展一系列活動，融合師生、家長和學校的關系，解決矛盾。

　　4日16時20分，這個班專門召開了“托起我們的希望”主題班會。記者被邀請參加。

　　班主任劉媛說，這次主題班會主要討論三個問題：第一，在新時期如何建立新型的師生關系;第二，建立怎樣的家長和學校的關系;第三，如何看待同學之間的關系。

　　“新時代的師生關系應該是和諧正常而且是平等的，既不乏師道威嚴，也不能缺少友情互助。作為學生，對于老師辛勤工作，必須懷著一顆感恩的心。而老師更要為自己負責，大家將心比心、真誠相待就一定能夠共同進步取得最好的成績。”一位女學生率直地談出自己的觀點。

　　學生家長苗振蘇說，“托起我們的希望”是老師、家長、學生、學校共同的職責，老師應該盡其責，家長應該盡其義，學生應該盡其能。老師盡其責就是傳教、授業(yè)、解惑;家長盡其義就是愛護孩子、關愛孩子，這種愛護關愛不是溺愛，而是一種嚴格的要求和管理;學生盡其能，應該是熱愛祖國、尊重師長、孝敬家長、團結(jié)幫助同學，刻苦樸素、努力學習。

　　苗振蘇還說，“托起我們的希望”應該建立一種家長與學校、學生與老師和諧融洽的關系。老師應該體諒家長的良苦用心，家長應該理解老師嚴格管理、教育的心情;老師應該愛護學生，學生應該尊重老師。

　　討論中，大家認為，學校是教書育人的殿堂，老師是靈魂的工程師，教育是雙方互動溝通的過程，需要老師、學生、家長，真誠、寬厚、坦誠相見。