今天，山東省基礎(chǔ)教育綜合改革試點實施方案正式公布。此方案將承擔(dān)國家教育體制改革“推進素質(zhì)教育切實減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”試點任務(wù)。山東將通過試點探索“規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，改進教育教學(xué)方法，改進考試評價制度，探索減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的途徑和方法”。

　　山東省基礎(chǔ)教育綜合改革試點的總體目標(biāo)是：到2020年，在山東省全省范圍內(nèi)實現(xiàn)義務(wù)教育的高水平普及，并在縣域乃至更大范圍內(nèi)實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

　　規(guī)范辦學(xué)

　　學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)將被監(jiān)測

　　為了實現(xiàn)改革目標(biāo)，我省將建立規(guī)范辦學(xué)長效機制：建立學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的長效監(jiān)測機制，把禁止在職教師有償補習(xí)納入教師考核和學(xué)校聘用合同管理，加大對社會教育培訓(xùn)機構(gòu)的監(jiān)管力度;對學(xué)校及在職教師的違規(guī)行為，根據(jù)情節(jié)輕重，依法給予處罰;建立中小學(xué)校長任職資格制度，建立完善中小學(xué)校長隊伍管理制度。

　　深化基改

　　實施高校高中聯(lián)合育人

　　我省將深化基礎(chǔ)教育課程改革。落實國家課程方案，深入開展教學(xué)改革，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式教學(xué)。深化普通高中課程改革，推動普通高中積極開設(shè)選修課程;以特色課程建設(shè)為核心，實施高等學(xué)校與特色高中聯(lián)合育人計劃。確保每個城區(qū)、縣(市)都建設(shè)至少一所綜合性、多功能的未成年人校外活動場所，并確保這些場所對未成年人免費開放。在學(xué)校實行全員育人導(dǎo)師制，廣泛建立家長委員會，探索學(xué)校教育與家庭教育共同推進素質(zhì)教育的有效機制。完善中小學(xué)課程實施水平評估制度，成立全省基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測指導(dǎo)委員會，定期向社會發(fā)布監(jiān)測公報。
 

　　改革考評

　　探索本科�？品诸惛呖�

　　我省將改革考試評價制度。穩(wěn)步推進高考招生制度改革，爭取省屬重點院校進行自主招生試點，探索實行本科與�？�(高職)分類考試，并強化高中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價在招生錄取中的作用。改革完善基礎(chǔ)教育階段考試招生制度，義務(wù)教育階段學(xué)生就近免試入學(xué);高中錄取根據(jù)學(xué)生學(xué)業(yè)考試成績與基礎(chǔ)性發(fā)展目標(biāo)評價等級。

　　均衡師資

　　教師編制城鄉(xiāng)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)

　　我省將進一步推進義務(wù)教育均衡發(fā)展。提高教育設(shè)施的現(xiàn)代化水平;均衡配置區(qū)域內(nèi)教師資源，按照城鄉(xiāng)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)核定縣域內(nèi)教師編制;建立區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間教師和校長定期合理流動機制。建立健全防止學(xué)生輟學(xué)和動員輟學(xué)學(xué)生復(fù)學(xué)制度，堅持以流入地政府管理和公辦中小學(xué)接收為主的進城務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育的機制;研究制定進城務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試的辦法;在初中階段適當(dāng)引進職業(yè)教育課程。

　　扶持特教

　　殘疾學(xué)生享受免費教育

　　我省將加快發(fā)展特殊教育。加大特殊教育投入力度，對殘疾兒童少年實施免費教育，并將學(xué)前和高中階段殘疾學(xué)生納入免費范疇;完善特殊教育辦學(xué)體系，以特殊教育學(xué)校為骨干，以隨班就讀為主體，以送教服務(wù)等形式為補充。加強特殊教育師資隊伍建設(shè)，切實保障教師的待遇。

　　為保障改革方案的實施，山東省將把推進基礎(chǔ)教育事業(yè)改革發(fā)展作為各級黨委、政府政績考核的重要內(nèi)容。深化基礎(chǔ)教育管理體制改革，改變政府直接管理學(xué)校的單一形式，充分發(fā)揮各類社會組織在教育公共治理中的作用。