親愛的家長，你好！
走過高考前的日日夜夜后，你和孩子即將踏進(jìn)滿懷幻想與等待的6月7日。
雖然僅僅只是短短的3天，但卻飽含著你十多年來對孩子含辛茹苦的培養(yǎng)。
我們深知，孩子是你們生命、幻想的延續(xù)，是你們的盼望；
你們傾盡所能，節(jié)衣縮食，省吃儉用，苦心經(jīng)營；
這一切都是為了讓孩子能夠擁有一個美好的未來……
在高考沖刺的要害階段，好的復(fù)習(xí)方法能帶來“事半功倍”的后果�！陡呖即缶V》請求的知識點(diǎn)，孩子牢牢控制了嗎？孩子是否有足夠的心理蒙受才能，來面對人生之路的重大考驗(yàn)？和孩子一起面對這一人生的重大考驗(yàn)，你是否擁有強(qiáng)盛的心坎，給予孩子信心與勇氣？
毋庸置疑，高考不僅僅是孩子一個人在奮斗，眾多的家長是在與孩子并肩作戰(zhàn)。高考，不僅僅是對孩子的考驗(yàn)，更是對家長的挑釁。
新東方“優(yōu)能中學(xué)個性化學(xué)習(xí)中心”特意邀請高考備考名師、心理輔導(dǎo)專家，與家長更好的配合，共同面對高考的“考驗(yàn)”，在這最后沖刺的階段，和孩子一起梳理考綱知識點(diǎn)，幫助孩子調(diào)劑考前的心態(tài)，讓孩子在愉悅、積極、自負(fù)的氣氛中，取得高考最后的成功，成功進(jìn)入幻想大學(xué)！
腳踏實(shí)地談?wù)Z文
對語文學(xué)科來說，考前三天，猶如龍成之點(diǎn)睛，鳳鳴之涅。備考方法正確，籌備充分，則事半功倍，信心百倍。
一、重“綱”回“本”
考前三天，充分利用考綱，針對考綱上的請求進(jìn)行“落點(diǎn)”復(fù)習(xí)，如在“識記與懂得”中，“寫出課文中所涉及的著名作家作品及文學(xué)和文化常識。”這表明了考核范疇，是教材中呈現(xiàn)過的內(nèi)容，不僅是所學(xué)課文篇目標(biāo)作家作品，還包含課文內(nèi)容所涉及到的作家作品；“文學(xué)常識”這一考點(diǎn)的重要內(nèi)容有著名作家的藝術(shù)作風(fēng)，著名作品中的重要人物及其性格特點(diǎn)，著名作品的體例，古代詩、詞、曲、賦、戲劇、小說和各類散文的特點(diǎn)及分類，現(xiàn)代詩歌、小說、戲劇、散文的特點(diǎn)及分類等�！氨尽笔侵刚n本，課本復(fù)習(xí)相當(dāng)重要，其作用簡述如下：
把握課型：不僅要從文章宗旨的角度把握課文，也需要對課文中所采用的表現(xiàn)伎倆、表達(dá)方法等伎倆進(jìn)行總結(jié)。
知識遷移，才能優(yōu)化：打破以“冊”為單位，以“文學(xué)載體”為單位，理順作家作品、詩文鑒賞規(guī)律、背誦美文和文言文知識等。
上海高考語文現(xiàn)代文瀏覽的開放型題型往往與課本相接洽，如2009年高考語文試卷第12題請求將《春聲和春深》與新教材第四冊《故都的秋》進(jìn)行比較，評析二文在南北景象描寫中的不同用意，這就提示學(xué)生回歸課本，關(guān)注課本知識。所以課本的復(fù)習(xí)是知識的積累，才能的儲備階段，最終的目標(biāo)是為以后的知識遷移，才能優(yōu)化服務(wù)。
二、攻守兼?zhèn)?/p>
“攻”即適當(dāng)做卷、答題。考前三天，可每氣象定神閑，花一個小時左右做語文試卷，建議是做真題卷，其他試卷，特別是新的模仿題就不推薦做了，俗語說“三天不練手生”，考前進(jìn)行“保溫”訓(xùn)練尤為重要，進(jìn)入考場后可以很快進(jìn)入測驗(yàn)狀態(tài)�！笆亍�，即主動看筆記，閱錯題集。在固若金湯的“守”勢中，做到夯實(shí)基礎(chǔ)點(diǎn)，復(fù)習(xí)全面，查漏補(bǔ)缺。
考前三天，學(xué)生盡量不做現(xiàn)成的套題，或不用把成套的試題做完，要優(yōu)化組合，對慣例題(不會變動或變動不大的題)、易錯題進(jìn)行有針對性地“選取”。
三、溫故知新
考前三天，建議翻閱舊作，選讀范文�；叵朐�(jīng)接觸過的作文標(biāo)題，總結(jié)寫作的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。還可以找?guī)灼呖肌耙活愖魑摹弊屑?xì)研讀。也可以翻看一些時文，收拾一些寫作素材。
穩(wěn)中求進(jìn)說數(shù)學(xué)
高考前最后一周，數(shù)學(xué)學(xué)科的復(fù)習(xí)應(yīng)把握“穩(wěn)中求進(jìn)，穩(wěn)中求細(xì)”。
一、“穩(wěn)”
建議所有考生在最后幾天的時間里，結(jié)束大批做題。
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