貫徹全國教導工作會議精力筆談

科學基金何處去　創(chuàng)新人才青眼看

　　黨中央、國務院頒布《國家中長期教導改革和發(fā)展計劃綱領》(以下簡稱《綱領》)，召開新世紀以來第一次全國教導大會，對貫徹實行《綱領》進行了全面安排�！毒V領》從建設人力資源強國的總體布局出發(fā)，把培養(yǎng)創(chuàng)新人才作為教導改革發(fā)展的重要戰(zhàn)略基點，提出了創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標和任務，計劃了創(chuàng)新人才培養(yǎng)體制機制的改革方向，對于我們做好創(chuàng)新人才發(fā)展工作具有重要的領導意義。

　　培養(yǎng)創(chuàng)新人才是國家可持續(xù)發(fā)展的基本保證

　　培養(yǎng)創(chuàng)新人才是支撐經(jīng)濟發(fā)展方法轉(zhuǎn)變的急切需要。經(jīng)濟和社會發(fā)展要依附科技，科技進步要依附創(chuàng)新，科技創(chuàng)新要依附人才。胡錦濤總書記強調(diào)，要加快科技體制改革，加快建設宏大的創(chuàng)新型科技人才隊伍，謀求經(jīng)濟長遠發(fā)展主動權、形成長期競爭優(yōu)勢，為加快經(jīng)濟發(fā)展方法轉(zhuǎn)變供給強有力的科技支撐。培養(yǎng)創(chuàng)新人才，對轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方法起著基礎性、戰(zhàn)略性和決定性作用。培養(yǎng)創(chuàng)新人才是建設創(chuàng)新型國家的急切需要。我國要到2020年建成創(chuàng)新型國家，急切需要大批具備創(chuàng)新素質(zhì)和創(chuàng)新才能的人才。我國創(chuàng)新人才總量不足，占人口和人力資源的比例遠遠低于發(fā)達國家�！毒V領》提出我國教導還不適應建設創(chuàng)新型國家對人才培養(yǎng)的請求，其中最嚴格的挑釁之一，是創(chuàng)新型科技人才緊缺。加快培養(yǎng)創(chuàng)新人才，是實現(xiàn)從人力資源大國向人力資源強國邁進的重要抓手。培養(yǎng)創(chuàng)新人才是提升我國國際競爭力的急切需要。進入新世紀以來，創(chuàng)新人才作為國家綜合實力的重要表征，成為各國競相爭取的戰(zhàn)略資源。在應對金融危機過程中，各國紛紛加大人才和創(chuàng)新投入，全球人才資源爭取更趨激烈；在后金融危機時代的計劃中，保持人才強國、發(fā)展以人才為基礎的經(jīng)濟越來越成為廣泛共鳴。要想在激烈的競爭中博得主動，必須切實加強創(chuàng)新人才培養(yǎng)。

　　培養(yǎng)創(chuàng)新人才是教導改革和發(fā)展的重要目標

　　《綱領》把握育人為本的工作方針，提出了培養(yǎng)數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才的人才培養(yǎng)總體目標�！毒V領》保持以人為本、推動素質(zhì)教導的戰(zhàn)略主題，貫穿創(chuàng)新人才培養(yǎng)的任務主線，全面論述了各級各類教導中創(chuàng)新人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略任務。《綱領》強調(diào)創(chuàng)新人才的全面發(fā)展，保持德育為先、才能為重，重視知識傳授、才能培養(yǎng)、素質(zhì)進步級方面；強調(diào)創(chuàng)新人才的科學發(fā)展，遵守教導規(guī)律和人才成長規(guī)律，更新人才培養(yǎng)觀念，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式；強調(diào)創(chuàng)新人才的持續(xù)發(fā)展，強化畢生教導觀念，履行學歷與非學歷教導、職業(yè)與普通教導、職前與職后教導相互溝通、和諧、連接；強調(diào)創(chuàng)新人才的兼顧發(fā)展，用好國內(nèi)外教導資源，和諧好培養(yǎng)本土創(chuàng)新人才與引進海外高層人才。

　　《綱領》在全面安排各類人才培養(yǎng)任務的同時，彰顯了高級教導培養(yǎng)創(chuàng)新人才的戰(zhàn)略地位和奇特作用，重點從三個方面進行了計劃。一是提升高級教導質(zhì)量，培養(yǎng)后備人才。二是提升科學研究程度，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。三是加大人才引進力度，延攬海外人才。

　　培養(yǎng)創(chuàng)新人才是科學基金的重要戰(zhàn)略任務

　　培養(yǎng)創(chuàng)新人才是一項系統(tǒng)工程，需要全社會共同努力和各部門協(xié)力推動�？茖W基金通過兼顧實行研究項目、人才項目和環(huán)境條件項目三個系列的贊助格式，穩(wěn)固支撐了高校創(chuàng)新人才發(fā)展。以2009年為例，面上項目有力支撐了高校創(chuàng)新研究工作，高校獲贊助數(shù)占82.3%；青年科學基金為高校穩(wěn)固和吸引了大批優(yōu)良青年人才，高校獲贊助數(shù)占78.6%；地區(qū)科學基金增進了科學基礎較單薄地區(qū)高校學科建設與人才培養(yǎng)，高校獲贊助數(shù)占89.1%；重點項目安排推動了高校學科和重點范疇發(fā)展，獲贊助單位中，高級學校占69.6%；國家出色青年科學基金使一批創(chuàng)新拔尖人才脫穎而出，獲贊助者中高校青年教師占到69.8%；試點實行的外國青年學者研究基金著力搭建中外青年學者合作友誼橋梁，在贊助的40名外國青年學者中，高校作為依托單位的占65%。科學基金項目還有力支撐了高校研究生教導和后備研究隊伍成長，在面上項目參與人中，博士后、博士和碩士研究生的數(shù)量占46.5%�？茖W基金的持續(xù)穩(wěn)固支撐，為增進高校人才培養(yǎng)和學科發(fā)展，為建設一支結構合理、素質(zhì)精良的高校教師隊伍施展了重要作用。