自濟寧市中區(qū)“學案導學”課堂教學改革專題研訓開班以來，干訓科按照研訓計劃，先后組織了“集中研訓”、“課堂磨課”和“匯報交換”等研訓運動，推動了“學案導學 展現(xiàn)激學”課堂教學改革的本質(zhì)性進展。為檢驗集中研訓和磨課成果，干訓科于5月17至6月8日，利用三周時間組織了初中九門學科的“學案導學”課堂教學觀摩展現(xiàn)。干訓科根據(jù)磨課調(diào)研和匯報交換，在各學校和教研組推薦人選中斷定執(zhí)教觀摩展現(xiàn)課的人選，由執(zhí)教者所在教研組按照本學科“學案導學”的操作要領集體備課，編制學案，重復磨課，最后執(zhí)教課堂，在區(qū)內(nèi)展現(xiàn)。課后由執(zhí)教者介紹課堂教學的設計思路，并做出講課反思；再由教研組長介紹集體備課和磨課過程并進行點評。
　　觀摩展現(xiàn)運動的開展，使各學科“學案導學”的操作請求在課堂教學實踐中得到了較好的落實，給教師供給了“學案導學  展現(xiàn)激學”教學模式的范式。