創(chuàng)立積極向上健康和諧的班級文化，營造濃重的文化氣氛，讓學校和班級成為學生成長的精力家園，通　過耳濡目染、潛移默化，使學生在精力上得到滋養(yǎng)，心靈上得到凈化，思想素質(zhì)得到提升，綜合才能得到發(fā)　展，是每一位班主任努力的方向。為此，教研中心師訓科組織第五期班主任培訓班的56名學員—均來自于三　鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學校，于6月9日下午遠程冒雨在實驗小學聽取了“班級文化建設” 專題講座，并實地參觀了實驗小　學豐富的校園文化與班級文化。
　　首先，聽取了實驗小學時秋靜副校長題為“讓學生在班級文化的潤澤中健康成長”的專題報告，時校長　介紹了學校班級文化建設的發(fā)展過程，總結了實驗小學在班級文化建設方面取得的豐富成果。其次，在實驗小學王琨老師的帶領下，學員們參觀了實驗小學總校2-5年級40多個班級的文化建設現(xiàn)場。學員們聽著王琨老　師的介紹，觀賞著每個班級富有特點的文化展板，呼吸著濃重的文化氣味，受到了極大的鼓舞，看到了努力的方向，也感受到了名校的無窮魅力。最后，培訓班班主任張老師對本次運動進行了總結，并對學員們提出了盼望和請求：一是人人撰寫一篇“實驗小學班級文化建設觀后感”文章；二是聯(lián)合自己的班級實際情況，制定所帶班級的文化建設發(fā)展計劃；三是根據(jù)計劃付諸舉動。
　　本次運動，既有專題講座的理論領導，又有現(xiàn)場觀摩的親身材驗與感悟，學員們一路觀賞，一路思考，　滿懷盼望而來，滿載收獲而歸。我們信任鄉(xiāng)鎮(zhèn)班主任們經(jīng)過學習、接收、創(chuàng)立、發(fā)展，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的班級文化建設中也能綻放出殘暴奪目標花朵。