2007年，國學院2004級本科生還曾去無錫太湖大學堂訪問了南懷瑾先生，現(xiàn)場聽南懷瑾先生在學堂講課，趙晗說，印象深入的是現(xiàn)場吟詩，南懷瑾讓居士、扮演皇帝的演員分辨吟同一首詩，場面風趣。
晚上，同學們則在飯桌上和南懷瑾交換，老先生喜聊天，趙晗說，那種情況如回到古代，與圣賢對坐。
- 消息背景 “國學熱”引發(fā)多輪論戰(zhàn)
2005年，以中國國民大學成立國學院為標記，內(nèi)地掀起一股“國學熱”，但是，國學的內(nèi)涵是什么？大學是否該設(shè)置國學學科？大學是否該將國學設(shè)置為一級學科？國學有何價值與功用？
近年來，學界繚繞這些問題，展開了多輪激烈爭辯，并分成壁壘分明的兩大陣營。最近的一次是2009年國學是否應(yīng)列為一級學科的爭辯，社科院的學者劉澤華為代表的一方和國民大學校長紀寶成等學者展開論戰(zhàn)。
劉澤華等人反對人大將國學申請為一級學科，指國學作為學問，與作為學科建設(shè)有區(qū)分，沒必要建學科；對傳統(tǒng)文化的價值斷定要有分寸，不宜過火夸張。
而另一方把劉澤華的觀點概括為王權(quán)主義的“國學觀”，直批劉澤華“片面”、缺乏“歷史的態(tài)度”，將傳統(tǒng)文化徹底妖魔化。
本版采寫/本報記者 李立強 薛珺
【國學】
國學是中國學術(shù)的簡稱。中國國民大學國學教導(dǎo)培養(yǎng)目標，重要是領(lǐng)導(dǎo)學生熟悉中國典籍，懂得中國學術(shù)，加深國學修養(yǎng)，培養(yǎng)研究才能，培養(yǎng)新一代國學研究與實踐人才，在德智體美各方面得到全面發(fā)展。
國學院首批學生去向(共30人)
●3人中途退出，其中兩人到國外或其他高校學習，一人就業(yè)。
●5人因創(chuàng)業(yè)等原因申請延期一年畢業(yè)。
●7人持續(xù)攻讀博士。
●15人選擇就業(yè)或創(chuàng)業(yè)，就業(yè)單位包含國民郵電出版社、廣州電信、上海市金山區(qū)政府等。
國學院部分課程設(shè)置
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杜詩研究
宋詞研究
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文獻精讀和論文寫作
專業(yè)選修課
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《孫子兵法》研讀
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