中國青少年研究中心副主任孫云曉接收本報記者專訪　　6月26日，《廣州講壇》的現(xiàn)場座無虛席。這個場面讓主講嘉賓中國青少年研究中心副主任孫云曉感嘆：“廣州人的學(xué)習(xí)精力非常強烈�！薄　∩鲜兰o90年代初，孫云曉撰寫的《夏令營中的較量》曾震驚全國，并引發(fā)了一場全社會參與的教導(dǎo)大討論。今年年初，他的一本《拯救男孩》再次掀起波濤，宣布了“男孩危機”時代的到來�！　�孫云曉來穗之時恰逢高考放榜。為什么高考狀元往往都是女生多、男生少？高考改革有何新的選擇呢？且聽孫云曉一一解答。　　文/本報記者 李穎　　中國高考可借鑒日韓模式　　“中國高考一個重要的環(huán)節(jié)在于高中之間的惡性競爭——拉生源、保名次，由此引發(fā)一系列不良成果，也給學(xué)校帶來壓力。為了保學(xué)習(xí)，學(xué)校會壓縮學(xué)生的運動時間，這是不好的導(dǎo)向�！薄　∪枕n：高中負責(zé)素質(zhì)教導(dǎo) 高考交給培訓(xùn)機構(gòu)　　孫云曉在接收本報記者專訪時表現(xiàn)，將高中與高考離開不失為高考改革的選擇之一。他舉例說，像日本，學(xué)生高考報名全部是在社區(qū)進行，高考成績也不回原高中。學(xué)生高中一畢業(yè)，高中就完成了教學(xué)任務(wù)。想將學(xué)生成績與高中掛鉤，查詢其間的接洽，搜集這方面的材料，這也是不被容許的，“這樣，中學(xué)才可以安心腸辦好教導(dǎo)�！薄　�孫云曉認為，中國高考改革合適借鑒日本的經(jīng)驗�！斑@種方法好操作，如果能實現(xiàn)，那將帶來重大改革。”在孫云曉看來，高考與中學(xué)教導(dǎo)任務(wù)是要分別的，因為每個人的選擇不同，也許學(xué)生畢業(yè)之后只想學(xué)門技巧，中學(xué)與高考聯(lián)合過緊沒有必要�！　　爸袊�高考可能走上日本、韓國的模式。學(xué)校負責(zé)學(xué)生的素質(zhì)教導(dǎo)，而（沖擊高考）則由大批的社會培訓(xùn)機構(gòu)、各種補習(xí)班來完成，由此將學(xué)校解放�！薄　〈送�，孫云曉還建議，高考改革還可以借鑒國外經(jīng)驗，擴大大學(xué)的自主招生權(quán)利，讓一個學(xué)生被幾所大學(xué)同時錄取成為可能�！皩W(xué)生可以根據(jù)自己的優(yōu)勢、潛能來選擇大學(xué)。”　　高考狀元女生多凸顯男生危機　　孫云曉警告說：“讓男孩子早于6歲上學(xué)，可能是一個災(zāi)害性的選擇�！币粋�5歲男孩的大腦語言發(fā)育程度只相當于3歲半女孩。即使早上學(xué)也坐不住、聽不懂，很容易被人看成是問題兒童。而女孩可在6歲前上學(xué)，但也不能過早�！　⌒�學(xué)向來是女孩子的天下，女孩子伶牙俐齒，違背紀律的大部分都是男孩子。而男孩的讀寫才能在小學(xué)時也比女孩低，往往會表現(xiàn)出落伍�！　�孫云曉說，這種“落伍”是特點，不是毛病，但“非�？膳碌氖俏覀冋�在把這個特點變成一個毛病、變成一個危機�！备改付纪�子成龍，卻疏忽了這種“落伍”背后蘊藏的性別差別�！　∪�部社會呈現(xiàn)了男孩成長的四大危機：學(xué)習(xí)危機、體質(zhì)危機、心理危機、社會危機。人們發(fā)明，小學(xué)時，男生成績不如女生，班干部也是男生少，三好學(xué)生也是男生少，即使上了中學(xué)，學(xué)習(xí)成績?nèi)匀皇桥�生好于男生，最后高考，狀元里還是女生多、男生少。　　而男孩在另一方面的“多”卻更讓人擔心。孫云曉表現(xiàn)，二十年來，男孩子的肥胖率增加了10%；沉迷網(wǎng)絡(luò)的男生更多；呈現(xiàn)心理危機的男生更多，比如自閉癥、多動癥等；出生時逝世亡率更高的是男生；而男生也比女生更明顯地容易卷入到社會暴力事件中�！霸诠芙趟�里面，男生是86.3%，女生只是13.7%。”　　應(yīng)試教導(dǎo)不利于男孩成長　　從生理上講，“男孩的語言功效重要定位在左半腦。而女孩子的則均衡地散布在兩個半腦。老師講課時間長了，女孩子依然可以聽得明白，男孩子聽到最后只看到老師的嘴巴在動。”“血清素是把持情感的東西。女孩子一般都會審時度勢，不會犯錯。男孩子就是激動，把持力差，很容易就犯錯�！薄　　皯�(yīng)試教導(dǎo)是男孩子成長中最兇猛的殺手�！睂O云曉說，在以語言傳授為主的教導(dǎo)模式下，其學(xué)習(xí)內(nèi)容、方法以及評價標準，都是不利于男孩成長的�！芭�孩子特別擅長語言溝通，國際社會認為21世紀是"她"世紀。這是一個信息化的時代，這個時候強調(diào)溝通、服務(wù)、和諧，這些都是女孩子擅長的。”　　針對男女孩之間的差別，孫云曉提倡因性施教。“女孩子是特別需要語言交換、情感溝通的群體。所以要給女孩子特別多的文學(xué)瀏覽和情感交換�！薄芭�孩富養(yǎng)”指的不是吃得好、穿得好，更重要的是精力上的多交換�！　《�男孩子特別合適的學(xué)習(xí)方法有四種：運動、實驗操作、盤算機、參與體驗。“沒有運動就沒有男孩，更沒有男子漢�！睂O云曉所說的“運動”不是過去講的四肢發(fā)達、頭腦簡略，而是聲譽、團隊的象征�！敖ㄗh家長帶著孩子看世界杯。”　　學(xué)習(xí)奧數(shù)就是不斷證明自己是個傻瓜　　“過去父母敢跟孩子說：我過的橋比你走的路多。今天倒過來了，很多孩子對父母說，你懂什么？”為什么現(xiàn)在教導(dǎo)孩子特別艱苦？孫云曉指呈現(xiàn)代教導(dǎo)面臨的四大挑釁：信息化時代動搖了成人的權(quán)威地位，獨生子女時代給教導(dǎo)帶來了挑釁，性發(fā)育提前、性教導(dǎo)滯后，應(yīng)試教導(dǎo)帶來宏大壓力�！　　皼]有任何一個時代的父母像現(xiàn)在這樣需要學(xué)習(xí)�！睂O云曉說他有很多青少年網(wǎng)友，“他們跟我說，現(xiàn)在的父母很多都是菜鳥（指不熟悉網(wǎng)絡(luò)），我就問他，你是什么鳥？他們說"我們是老鳥"。今天這個時代是菜鳥教導(dǎo)老鳥的時代，能不艱苦嗎？”　　讓孫云曉感到擔心的還有孩子性發(fā)育提前與性教導(dǎo)落伍之間的不平衡。幾年前，他曾和朋友采訪了13個產(chǎn)生性交關(guān)系的中學(xué)生，發(fā)明他們中半數(shù)以上都是學(xué)校公認的好學(xué)生、1/3來自于著名的中學(xué)。他們產(chǎn)生第一次性行動的時候，100%不采用性保護措施，他們對學(xué)校和家庭的教導(dǎo)100%不滿意。他們產(chǎn)生性行動、懷孕、流產(chǎn)的事實，100%不告訴父母�！爸袊�事性教導(dǎo)非常落伍的國家。性教導(dǎo)的挑釁，如此讓你無法去面對�！薄　∨c此同時是應(yīng)試教導(dǎo)壓力正在泛化到小學(xué)甚至幼兒園�！坝變航虒�(dǎo)小學(xué)化，早期教導(dǎo)變成早期摧殘。舉個例子，藕、凳、舞、醬……這些字本該在三年級才認識,但幼兒園期間就開端學(xué)習(xí)。這都是違背兒童本性的�！薄　�孫云曉特別提到了奧數(shù)在中國的泛濫。他直斥“學(xué)習(xí)奧數(shù)的過程，就是重復(fù)證明自己是一個傻瓜的過程，只有5%的數(shù)學(xué)天才愛好者，才會合適去學(xué)奧數(shù)�，F(xiàn)在很多處所已經(jīng)成為一個提拔學(xué)生的工具，這就是一種摧殘�！�

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