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        北大清華等校4名學者聯(lián)合倡議將孔子誕辰設為尊師日

        時間:2010-09-29 14:43來源:山東商報 hndydb.com

          

         

          資料圖片:2006年9月23日,中國孔子基金會的工作人員和孔子后裔在山東曲阜為孔子標準像揭幕。當日,中國孔子基金會在孔子故里山東省曲阜市向海內(nèi)外發(fā)布孔子標準像。 新華社記者 徐速繪攝

          何以能讓弟子們與他始終相隨 孔子這樣做老師

          27日開幕的第三屆世界儒學大會上,來自北京大學、清華大學等校的四名知名學者聯(lián)合發(fā)出倡議,希望將孔子的誕辰日,也就是每年的9月28日設定為“尊師日”。倡議者表示,設立“尊師日”一方面是為了紀念孔子,另一方面是為了提倡尊師重教的美德,它與現(xiàn)行的“教師節(jié)”并不沖突。

          “‘尊師日’與教師節(jié)不沖突”

          將每年9月28日設定為“尊師日”的倡議,是由北京大學高等人文研究院院長杜維明;清華大學國學院院長、教授陳來;武漢大學國學院院長、教授郭齊勇;中國孔子研究院院長、曲阜師范大學教授楊朝明四人發(fā)起的。陳來和郭齊勇教授表示,尊師重教是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),設立“尊師日”一方面是為了紀念孔子誕辰,另一方面也是在宣傳這種尊師重教的美德。杜維明教授則表示,“尊師日”的設立,并非要取代傳統(tǒng)的教師節(jié),這兩者并不沖突。在他看來,孔子是一位教師,一生培養(yǎng)弟子無數(shù),但他不是職業(yè)化意義的教師,所以“尊師日”不只是“尊孔日”,而是通過對孔子的認識和體悟,以發(fā)揚尊師重道的普世價值。

          “‘師’除了老師還包括家長”

          在這四位發(fā)起該倡議的知名學者看來,“尊師日”所指的“師”包括的范圍很大,不僅指學校里教過自己的老師,還包括每一位對自己的知識有所擴展、智慧有所提升的人,像父母、長者、古人、朋友等等。“因此‘尊師’的對象并不僅僅局限于學校里的老師。在我們的生活中,一定有許多影響過我們的人,他們或給我們以德行的模范,或給我們以精神的啟迪,這些人都是我們的老師,應當作為老師而受到尊重。”此外,“尊師日”的形式,倡議者們也表示要不拘一格,不必刻意規(guī)定什么敬師模式,完全由個人或群體自由決定,關鍵是尊師重道的心意。

          對“尊師日”被社會認可表示樂觀

          發(fā)起倡議的學者們介紹,德國哲學家雅斯貝爾斯在1948年提出,有史以來對塑造人類文明影響最大的思想家有四位:蘇格拉底、孔子、釋迦牟尼和耶穌。其中兩位是宗教的創(chuàng)始者,蘇格拉底和孔子則是教育家。不同的是,蘇格拉底所代表的雅典城邦文明,其受教育的人群僅限于公民,占總人口不超過10%。只有孔子,才真正實現(xiàn)了完全的平民教育、平等教育。本來周代的教育是貴族式的教育,學在官府;孔子則把官學變?yōu)樗綄W,使各階層的人都有受教育的機會。

          對于“尊師日”這一節(jié)日能否被社會認可,陳來和郭齊勇教授都表示了樂觀的肯定。“孔子以其光輝的德行與影響,獲得了世界范圍內(nèi)人們的尊重。有鑒于此,我們倡議將9月28日設立為‘尊師日’,希望通過我們的共同努力,使這個日子得到社會的廣泛認可。凡事都需要一個過程,設立了這個節(jié)日后,也會逐漸被大家接受、熟悉的。作為一個尊師重教傳統(tǒng)深厚的文明古國,我想這個節(jié)日應該會被社會和大眾認可的。”

          第一反應

          設孔子誕辰為

          “尊師日”

          “尊師日”的倡議者希望這個節(jié)日得到社會的廣泛認可,成為文化中國、儒教文化圈乃至全球各地的一個有深刻意義的節(jié)日。而記者在采訪中了解到,對于“尊師日”的設與不設,社會各界反應不一。

          支持

          泰山學者、山東大學

          儒學高等研究院教授 曾振宇:

          “尊師日”是對文化的敬仰

          曾振宇教授就在尼山,他接受記者采訪時表示,設立“尊師日”這個提議已經(jīng)很老了。“尊師重道自古就是中華民族的傳統(tǒng)美德,老師就是文化的傳遞者,我認為設立尊師節(jié)很有必要。”

          曾振宇教授告訴記者,提議設立“尊師日”,并非針對某一個人,而是對文化的敬仰和敬畏。“正是從這個意義上,設‘尊師日’勢在必行,也很有意義。另外,以孔子誕辰為契機建立‘尊師日’,可以培養(yǎng)公眾尊崇文化的心理,進而提升道德文化水平。”

          反對

          甸柳一小校長

          楊興永:

          “尊師日”與教師節(jié)重復

          楊興永校長一直很推崇傳統(tǒng)國學教育,不管是在以前的大明湖路小學還是現(xiàn)在的甸柳一小,他都希望自己的學生喜歡國學、愛上國學。他說,9月10日是教師節(jié),教師節(jié)的主題也是尊師重道,與“尊師節(jié)”是一個意思。“這兩個節(jié)日都在9月份,感覺有點重復,設立的必要性不太強。”

          “我覺得孔子的誕辰日,不是簡單的尊師,這些年來為什么我們越來越重視孔子思想文化?主要是因為它強調(diào)的是儒家文化、傳統(tǒng)文化的傳承。這個主題面比‘尊師’更加寬泛。”

          中立

          全國政協(xié)委員陳德展:

          紀念孔子很好 更應體現(xiàn)內(nèi)涵

          “從‘尊師日’的主旨來講,專門設立一個節(jié)日,體現(xiàn)和弘揚我們的尊師重教風氣,很好。但是已經(jīng)有了一個教師節(jié),確實有沖突的嫌疑。節(jié)日多了、亂了,不見得是好事。”陳德展說。

          陳德展說,孔子文化博大精深,我們弘揚他的教育思想、治國治家思想,專門設節(jié)日很好,“但一個‘尊師日’似乎限制了孔子文化的高度和深度,我建議專為孔子設立節(jié)日,起一個內(nèi)涵更好的名字。”

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