現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了放風(fēng)箏的季節(jié)了�？晌覅s還有一個(gè)風(fēng)箏的夢(mèng)。
　　第一次放風(fēng)箏，大概是小學(xué)三年級(jí)的事了吧。是一位大哥哥教我的。宣紙做的彩色蝴蝶，真的很美麗�？晌也皇鞘裁绰敾鄣暮⒆�，教了一個(gè)下午都沒(méi)有學(xué)會(huì)，卻一不警惕把它弄破了。已經(jīng)不記得當(dāng)時(shí)的我是什么樣的表情了，只是腦海中還清楚地記得那只破了的風(fēng)箏的影像�，F(xiàn)在想起來(lái)，不免心里一片嘩然，很是失落。要知道，風(fēng)箏一旦破了，就永遠(yuǎn)也不可能再在天空中飛翔了。而宣紙又是何等的柔軟呢！選擇用宣紙來(lái)做風(fēng)箏，又該多么殘暴！明明知道它確定會(huì)破，卻還要制作的這樣精美。
　　第二次放風(fēng)箏，大一，中文系風(fēng)箏大賽。還記得我們宿舍一陣的高興與繁忙。總是會(huì)挑著氣象晴好又有風(fēng)的時(shí)候去練習(xí)，都期望著比賽那天它可以帶著我們的冠軍夢(mèng)飛得很高很高�？杀荣悈s總因?yàn)闅庀蟮脑�因或是其他的事情而一拖再拖。終于到它真的如期而至?xí)r，那本來(lái)的高興也早已煙消云散了。拖著敷衍的心態(tài)，我們來(lái)到了操場(chǎng)。排隊(duì)、抽簽。等到比賽開端，打開風(fēng)箏，心里卻有一種久違的惦念，可能是意識(shí)到這次它會(huì)飛得很艱辛吧！
　　算是加油打氣，我像撫摸賽前的馬兒一樣，默默在心里告訴它：飛吧，朝自己最憧憬的天地徜徉�？墒�，之后的十幾二十分鐘卻讓我很賭氣。它很不爭(zhēng)氣，且不說(shuō)飛得多高，卻怎么也無(wú)法騰飛了。好不容易飛起來(lái)了卻一會(huì)又落下來(lái)了。我們反重復(fù)復(fù)的將它拾起、放飛、落下，又拾起、放飛、又落下……直到我們累了，它也累了……
　　成果不出我們所料，它敗下陣來(lái)。我們?cè)谒�最后落下的處所將它最后一次拾起，落寞而又淡定地，走下操�?chǎng)的臺(tái)階。我們幾個(gè)什么也沒(méi)說(shuō)，只是無(wú)言地走回了宿舍，將它丟在陽(yáng)臺(tái)一角。然后坐下、休息。直到晚上洗臉的時(shí)候，我才猛然發(fā)明，手上有一道一道渺小的口子�；炭值奈�，還沒(méi)等叫出來(lái)，突然知道了它們?yōu)槭裁创嬖凇Ｐ闹幸魂囁岢�，卻不再說(shuō)什么。只是安靜的洗完臉，安靜的回宿舍，上床、睡覺(jué)。
　　我想，那天它為什么那么任性地就是不愿高飛呢？是舍不得了嗎？畢竟相處久了也該有情感了吧！可能真的是害怕飛上去了就再也回不來(lái)了……至少那天真的有很多斷了線的風(fēng)箏，流浪在云海，糾結(jié)在高空！它無(wú)聲地、無(wú)奈地試圖抓住我，不愿離去�？晌覅s遲遲沒(méi)有發(fā)明。這一道道渺小的傷口，是它的牽絆，也是它的無(wú)奈！
　　之后，我再也沒(méi)有放過(guò)風(fēng)箏了。即使朋友相邀，也只是委婉的拒絕。真的害怕會(huì)看到它離去了就再也不會(huì)回來(lái)，也真的害怕面對(duì)那樣失落的自己。以前，憐惜風(fēng)箏，是憐惜它沒(méi)有自由，自己的所有都控制在別人的手中�？墒�，卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，會(huì)不會(huì)有時(shí)候，它也欣喜自己能夠在一個(gè)人的掌心，收放自如。一旦線斷了，自由了。憑風(fēng)而起，依風(fēng)而飛。又會(huì)不會(huì)再也找不到回來(lái)的方向了？
　　風(fēng)箏，我想我們已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了這樣嬉鬧的年紀(jì)，卻只能選擇將它藏在心底。輕輕地、深深地，為你嘆息！

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