值得一提的是，錢(qián)學(xué)森“彈、箭、星”全通，鼎鼎大名的“東方紅”衛(wèi)星也離不開(kāi)他的最初組織、一手領(lǐng)導(dǎo)。今后，“東方紅”衛(wèi)星備份星的鋁合金仿真版將收藏在錢(qián)學(xué)森圖書(shū)館內(nèi)，它的內(nèi)部還設(shè)有發(fā)音盒，同樣可以奏響《東方紅》樂(lè)曲。

　　【傳承篇】

　　求解“錢(qián)學(xué)森之問(wèn)”

　　在錢(qián)學(xué)森圖書(shū)館以南不過(guò)300米，就是上海交大的老圖書(shū)館，里面至今還收藏著錢(qián)學(xué)森那份當(dāng)年主動(dòng)請(qǐng)求扣分的著名試卷。

　　天地“交”，萬(wàn)物“通”。80多年后，新的“錢(qián)圖”將在錢(qián)學(xué)森當(dāng)年求學(xué)之所，與“老圖”比鄰而起，讓這一股學(xué)脈“交通”。

　　然而，此時(shí)此地，人們常常會(huì)記起錢(qián)學(xué)森未盡的最大遺言：“為何我們的學(xué)�？偸桥囵B(yǎng)不出出色的人才？”這一著名的“錢(qián)學(xué)森之問(wèn)”，作為錢(qián)學(xué)森母校的交大又是如何應(yīng)答求解的？或許對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，這方是一種更好的銘記與紀(jì)念。

　　“我們正在深入地反思�！鄙虾＝淮笮ｉL(zhǎng)張杰認(rèn)為，在人才培養(yǎng)模式方面，中國(guó)目前的高級(jí)教導(dǎo)模式已不能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的請(qǐng)求。

　　“以前大學(xué)的課程系統(tǒng)設(shè)計(jì)以知識(shí)的完備性為標(biāo)準(zhǔn)，這種知識(shí)傳授型的單一模式延續(xù)了四五十年。盡管課本越來(lái)越厚，但基礎(chǔ)框架未變”……“解決問(wèn)題才能固然重要，但對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)新才能的培養(yǎng)，尤其是創(chuàng)新型領(lǐng)袖人才的培養(yǎng)，更重要的是發(fā)明問(wèn)題和提出問(wèn)題的才能，這才是創(chuàng)新才能的基礎(chǔ)。在這一點(diǎn)上，我們目前的教導(dǎo)做得還不夠。在課堂上，我們的老師應(yīng)當(dāng)告訴學(xué)生已知的知識(shí)只是未知世界的滄海一粟，要大力培養(yǎng)學(xué)生摸索未知的才能�！�

　　在深入教導(dǎo)反思同時(shí)，也伴著摸索性質(zhì)的教導(dǎo)改革。為了及早將一些富有創(chuàng)新活力的好苗子從應(yīng)試教導(dǎo)的枷鎖中擺脫出來(lái)，上海交大不惜花大力量深入教導(dǎo)鏈條的前端，從去年就開(kāi)端摸索與上海、江蘇一些重點(diǎn)中學(xué)聯(lián)合舉辦創(chuàng)新教導(dǎo)實(shí)驗(yàn)班，尋找一些成績(jī)未必門(mén)門(mén)優(yōu)良，卻異想天開(kāi)、愛(ài)好動(dòng)手動(dòng)腦的學(xué)生。而交大教授則組成專(zhuān)家團(tuán)，定期去為實(shí)驗(yàn)班學(xué)生授課，領(lǐng)導(dǎo)他們采用創(chuàng)新的思維方法獲取知識(shí)。

　　目前，交大還為拔尖創(chuàng)新人才設(shè)立了一個(gè)人才培養(yǎng)“特區(qū)”——致遠(yuǎn)學(xué)院，學(xué)生面對(duì)的是具有“豪華陣容”的導(dǎo)師隊(duì)伍。學(xué)院為每個(gè)學(xué)生制定個(gè)性化培養(yǎng)計(jì)劃，采用問(wèn)題導(dǎo)向式的創(chuàng)新型學(xué)習(xí)、小班教學(xué)、研究課程等創(chuàng)新教學(xué)方法，讓他們及早參與科研打算和項(xiàng)目，大部分學(xué)生都有機(jī)會(huì)赴國(guó)外一流大學(xué)交換和參加科研。

　　“雖然眼下還不能做到所有進(jìn)入交大的學(xué)生都采用這樣的方法培養(yǎng)，但隨著致遠(yuǎn)學(xué)院教導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的推廣，隨著交大老師科學(xué)研究程度的進(jìn)步，更多的交大學(xué)生會(huì)受益。大學(xué)的本質(zhì)就在于產(chǎn)生讓學(xué)生畢生受益的創(chuàng)新才能和智慧。”張杰說(shuō)。　本報(bào)記者 徐瑞哲 梁建剛