該文重點論述魯迅雜文的形象性，給我們熱愛雜文的文友一點啟發(fā)和借鑒。
“美作為內(nèi)容和情勢的統(tǒng)一，它們的內(nèi)容都要通過必定的色彩、形、聲等物質(zhì)材料所構(gòu)成的外在情勢表現(xiàn)出來�！濒斞鸽s文語言的形象性，使他的雜文就具備了美學(xué)上的這一特點請求，使他的雜文既有強烈的論辯色彩，散文的濃烈情感，又有小說細(xì)節(jié)的形象美。
（一）描摹具體事物的特點，渲染出十足的丑態(tài)，表達(dá)出強烈的觀點和情感�！墩摾追逅牡沟簟分�，把“國粹”家們贊譽的“雷峰夕照”描寫成“破破爛爛”，表達(dá)了厭惡之情。面對“南社”革命者的幻想與幼稚，作者寫他們的外貌：“便一切都恢復(fù)了‘漢官威儀’，人們都穿大袖的衣服，峨冠博帶，大步地在街上走�！边@是外貌描寫，想象這些“革命者”幻想的趕走滿人后的情景，諷刺了他們思想的膚淺。
�。ǘ⿷�(yīng)用小說技法，通過夸張、虛擬與實際相聯(lián)合的動作描寫和語言描寫來諷刺。“這就是進(jìn)步，拔步飛跑，望層莫及。然而如果你追蹤而往呢，就看見他跑步進(jìn)‘樂群書店’。”“飛跑”“追蹤”“跑”把張資平熱衷庸俗作品而不顧國家存亡的丑態(tài)形象地刻畫了出來。“而無產(chǎn)階級文學(xué)者呢，他已經(jīng)在文壇上有個小地位，稿子已經(jīng)賣得出去了，不必再奮斗，批評家也唱著凱歌：‘無產(chǎn)階級文學(xué)成功！’”“讀書呀，讀書呀，不錯，學(xué)生是應(yīng)當(dāng)讀書的，但一面也要大人老爺們不至于斷送土地，這才干夠安心讀書。”作者在評論中，奇妙模仿人物口吻，讓人想到他們的樣子，更能想到他們讀著魯迅雜文時的為難樣子�？梢哉f，魯迅把小說技法應(yīng)用到雜文中，豐富了雜文的表達(dá)技巧和趣味性。
（三）引用故事，達(dá)到雜文的形象性。作者奇妙地把吳越地區(qū)煮螃蟹，找蟹和尚的民俗故事融入雜文中，諷刺了封建衛(wèi)道士“法海”的可恥下場。作者借用上海地痞流氓訛詐鄉(xiāng)下人錢財?shù)墓适�，諷刺了上海文人見風(fēng)使舵的嘴臉。這些故事情節(jié)不及小說波折，但精練形象，既活潑風(fēng)趣，又使諷刺入木三分。
（四）大批應(yīng)用比喻，也是魯迅雜文形象性表現(xiàn)的很好方法。一種用法是點到為止。如：把回避現(xiàn)實的文人居室比喻為“蝸牛廬”，把他們的特點比喻為“蝸牛味”，把這種現(xiàn)象比喻為“蝸牛界”。把反動文人稱為“落水狗”，“‘喪家的的’‘資本家的乏幫兇’”。一個名稱，一種比喻，點到為止，卻充分表現(xiàn)了諷刺的形象性，表意深入，讓人叫絕。魯迅更多的是，把比喻和描寫相聯(lián)合，經(jīng)過較詳細(xì)的刻畫，達(dá)到形象化的目標(biāo)。如：“在‘這國難聲’中，恰如用棍子攪了一個停止多年的池塘，各種古的沉滓，就都翻著跟斗漂上來，在水面上轉(zhuǎn)一個身，來趁勢顯示自己的存在了�！币猿靥帘扔骱诎蹈瘮〉纳鐣猿磷冶扔魃鐣臄☆�，用描寫就把社會丑陋的樣子活現(xiàn)了出來，也把“顯示”者的心態(tài)暗示了出來。
魯迅雜文達(dá)到形象性的方法很多，或但用，或混用，使文章活潑，使揭穿諷刺更深入尖銳，表達(dá)情感更強烈。雜文形象化的技法，在毛澤東的雜文中也非常明顯。毛澤東和魯迅的形象化目標(biāo)有所不同，魯迅更多的是諷刺鞭撻，打擊敵人；毛澤東更多的是用來說理，讓說理通俗易懂。我們也找?guī)讉�例子來看一看�！冻掷m(xù)保持艱難奮斗的作風(fēng)》：“他們是不曾被拿槍的敵人馴服過的，他們在這些敵人面前不愧好漢的稱號；但是經(jīng)不起人們用糖衣裹著的炮彈的攻擊，他們在糖彈面前要打敗仗�！薄霸谶^了幾十年之后來看中國國民民主革命的成功，就會使人們感到那好像只是一出長劇的一個短小的序幕。劇是必須從序幕開端的，但序幕還不是高潮。”用糖衣炮彈做比喻，把巴結(jié)奉承之語及其迫害說得太通俗了，用戲劇知識做比喻，把革命的艱巨性說得多好懂。 相關(guān)閱讀