教育是民生工程，金鄉(xiāng)縣教體局在金鄉(xiāng)縣委、金鄉(xiāng)縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，真抓實干，促進了教育工作逐年提升。不久前，濟寧市社情民意調(diào)查中心受市委、市政府委托，針對2012年度科學(xué)發(fā)展情況進行了抽樣調(diào)查，聽取群眾的評價、意見和建議。廣大群眾對今年經(jīng)濟社會發(fā)展的成效給予了高度評價，期間，教體系統(tǒng)工作經(jīng)過測評折算獲90.867分，居各部門之首，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的一致好評。

為進一步提升教育形象，針對人民群眾提出的意見和建議，金鄉(xiāng)縣教體局高度重視，加強調(diào)度，狠抓落實。各學(xué)校根據(jù)教體局的安排部署，進一步增加工作透明度，多渠道與學(xué)生家長聯(lián)系，增進家校聯(lián)合；從加強學(xué)生的品德教育做起，通過國旗下講話、主題班會、心理健康輔導(dǎo)等形式，深化感恩教育、誠信教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好品德，形成良好的習(xí)慣，樹立健康向上的人生理想。為讓學(xué)生的校園生活更加充實，學(xué)校在開展豐富多彩活動的同時，圖書室、閱覽室、實驗室等對學(xué)生開放，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、動手操作能力和實踐創(chuàng)新能力等，進一步調(diào)動了廣大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強了學(xué)生的自信心。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，讓每個學(xué)生健康成長、全面發(fā)展是廣大教師的共同心愿。面對農(nóng)村偏遠學(xué)校師資短缺、教師老齡化現(xiàn)象，金鄉(xiāng)縣教體局一貫重視，新招考的教師、“三支一扶”的教師還將繼續(xù)充實到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校任教，為農(nóng)村教育注入新鮮血液，逐步破解農(nóng)村學(xué)校師資短缺及老齡化的難題；進一步深化區(qū)域教育共同體建設(shè)，加強城鄉(xiāng)教師業(yè)務(wù)交流，廣泛開展送課下鄉(xiāng)等快速提升廣大教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。針對群眾關(guān)注的學(xué)習(xí)成績，金鄉(xiāng)縣教體局加強了教學(xué)視導(dǎo)和教學(xué)常規(guī)工作的落實，指導(dǎo)學(xué)科教師“抓好兩頭促中間”、進一步落實“培優(yōu)補差”工作，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶頭輻射作用，并通過談心和針對性輔導(dǎo)、多給學(xué)生發(fā)言機會等方式，鼓勵學(xué)困生消除自卑，找回自我，增強自信。為增進學(xué)生友誼，增強集體凝聚力，在老師的指導(dǎo)下，廣泛建立互助小組，通過小組競賽、結(jié)對幫扶等大面積提升教學(xué)質(zhì)量，進一步發(fā)揮學(xué)校青少年宮的資源優(yōu)勢，豐富學(xué)生課余及節(jié)假日生活，促進能力的全面培養(yǎng)。

學(xué)生的安全是社會廣泛關(guān)注的焦點，金鄉(xiāng)縣教體局一直把學(xué)校安全工作當作頭等大事，不定期對學(xué)校安全隱患進行排查，發(fā)現(xiàn)問題立即解決，為師生營造安全舒適的生活環(huán)境。工作中，金鄉(xiāng)縣教體局會同執(zhí)法部門加大了對學(xué)校周邊環(huán)境的治理力度，消除安全隱患；協(xié)同接送學(xué)生車輛安全管理辦公室進一步加強了對校車的監(jiān)管，定期與不定期相結(jié)合，嚴格檢查駕駛員資質(zhì)、車輛的日常安全性能等，堅決杜絕超員、超速等嚴重交通違法行為，保障師生乘車安全；加強與安檢部門聯(lián)合，充分發(fā)揮學(xué)校食堂管理辦公室的職能，對飯菜的衛(wèi)生、質(zhì)量、數(shù)量等嚴格監(jiān)督檢查，確保廣大師生吃得放心；在化雨、王丕、雞黍等推行配餐制情況下，全力推進各農(nóng)村中學(xué)為本鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)、幼兒園配餐制，進一步解決部分學(xué)生離家遠，中午吃飯難的問題，解決學(xué)生家長的后顧之憂。各學(xué)校進一步加強了安全教育，通過法制報告會、疏散演練、安全教育主題班會、校園廣播等全方位普及安全知識，增強自救互救能力。

下步工作中，金鄉(xiāng)縣教體局將以“正教風(fēng)、樹形象、抓管理、提質(zhì)量”的總體要求，不斷優(yōu)化教育發(fā)展資源，積極推進教育體制改革，按照金鄉(xiāng)教育“十二五”規(guī)劃，穩(wěn)居全市教育第一方陣并不斷提升、打造魯西南教育新高地、實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育高位均衡的“三步走”戰(zhàn)略目標，進一步辦好人民滿意的教育。（王超）

劉雪華