為進(jìn)一步拓寬群眾增收致富途徑，金鄉(xiāng)街道借助“三大課堂”強(qiáng)化科技注入，提高群眾創(chuàng)業(yè)致富本領(lǐng)。

“專家課堂”集中培訓(xùn)。為進(jìn)一步提高城南葡萄、城北苗木、城北特色產(chǎn)業(yè)養(yǎng)殖的市場競爭力和種養(yǎng)殖技術(shù)水平，街道聘請省市知名專家進(jìn)村集中授課12次，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際和市場需求講解答疑，集中解決群眾種養(yǎng)殖過程中出現(xiàn)的難點(diǎn)問題。

“田間課堂”靈活培訓(xùn)。挖掘當(dāng)?shù)?ldquo;土專家”采取“幫帶傳”的方式推行“土專家講課”活動，組織了36名“土專家”到葡萄片區(qū)、田間地頭、養(yǎng)殖基地開展農(nóng)業(yè)科技服務(wù)，解答當(dāng)?shù)剞r(nóng)民在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中遇到的實(shí)際問題500多個。

“網(wǎng)絡(luò)課堂”及時培訓(xùn)。充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育智囊扶持作用，定期開設(shè)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，組織當(dāng)?shù)赜行枨蟮霓r(nóng)民群眾集中培訓(xùn)，及時化解種養(yǎng)殖過程中的難題，使農(nóng)村遠(yuǎn)程教育真正成為引導(dǎo)農(nóng)民群眾增收致富的“主陣地”。（陳海英）