書院街道充分發(fā)揮農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育平臺作用，創(chuàng)新辦法對農(nóng)村黨員、農(nóng)民群眾開展各項(xiàng)技術(shù)技能培訓(xùn)，有力促進(jìn)了農(nóng)村群眾增收致富。
　　該街道以建好、管好、用好遠(yuǎn)程教育為重點(diǎn)，著力在完善村居遠(yuǎn)程教育設(shè)施和規(guī)范遠(yuǎn)教運(yùn)行管理上下功夫，組織人員定期深入各村居，對各遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)的設(shè)備安裝、管理、接收、維護(hù)等情況進(jìn)行仔細(xì)檢查和督導(dǎo)，保障終端站點(diǎn)運(yùn)行的規(guī)范有序，并積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門為該街道宮家村新上電腦20臺，同時(shí)，堅(jiān)持每月召開遠(yuǎn)教管理人員例會，集中交流推進(jìn)遠(yuǎn)教工作開展的心得，及時(shí)反饋基層遠(yuǎn)教站點(diǎn)需求信息，并通過多批次、分類培訓(xùn)的辦法對各村居的遠(yuǎn)程教育管理員開展了電腦基礎(chǔ)知識、遠(yuǎn)程管理操作等培訓(xùn)，提高了遠(yuǎn)教工作人員的管理和服務(wù)能力。
　　在使用遠(yuǎn)程教育平臺方面，書院街道注重提升針對性和實(shí)效性，進(jìn)一步精細(xì)化、具體化工作措施，創(chuàng)新實(shí)行了村級遠(yuǎn)教工作“三步走”工作法，即課前規(guī)劃分組、課中因材施教、課后互動鞏固。街道轄區(qū)各遠(yuǎn)教站點(diǎn)在組織集中觀看前，根據(jù)村民職業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行分組施教，課后安排討論交流，促進(jìn)知識的吸收消化。為村“兩委”干部、黨員播放黨的理論、政策宣傳視頻；為大蒜種植戶播放大蒜田間管理等科普知識影片；為有就業(yè)需求的人員播放就業(yè)面試禮儀培訓(xùn)講座等，在課后的互動討論中為群眾提供了與同行業(yè)人員交流溝通的機(jī)會，極大提高了群眾參與集中收看活動的積極性。現(xiàn)在，遠(yuǎn)程教育已是廣大群眾學(xué)習(xí)種養(yǎng)殖、特色種植等技術(shù)的有效途徑，成為了農(nóng)民增收致富的好幫手。

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