兗州人網(wǎng)站：（通訊員 周英敏 韓彥）兗州鐵路醫(yī)院兒童康復(fù)中心忙忙碌碌的，哭聲哄聲嘆息聲混成一片，幾個(gè)姑娘一刻不停的給孩子按捏屈伸，她們年齡都在二十歲左右，她們有一個(gè)不被熟知的稱呼：腦癱兒童康復(fù)治療師。
這個(gè)行業(yè)不同于醫(yī)生和護(hù)士，她們需要長期面對這些特別的孩子，主要是腦癱孩子，還有患孤獨(dú)癥，肌張力高等病癥的兒童。和正常孩子相比，這些孩子格外可憐，講到這兒小董老師眼泛淚花，“正常孩子兩歲就能拿勺子，拿筷子，我們這里的小孩有的4、5歲了都做不了，康復(fù)治療師會(huì)對他們進(jìn)行各樣的肢體牽拉、針灸等療法，最大的希望孩子能恢復(fù)到正常兒童水平，不過這很難。
幼兒園？治療室！
乍一看進(jìn)入康復(fù)室像進(jìn)了幼兒園，墻上貼滿了卡通畫，地板是五顏六色的泡沫板，常會(huì)從治療師口中聽到“畢業(yè)、作業(yè)”這樣的詞匯，兗州對于0-6歲的殘疾兒童免費(fèi)康復(fù)治療，一般所說的畢業(yè)就是指6歲。那些特殊的器械和撕心裂肺的哭聲會(huì)把我們拉回現(xiàn)實(shí)，這就是康復(fù)治療師的工作環(huán)境。在治療過程中常會(huì)伴有疼痛，哭聲是常有的。第一次進(jìn)入治療室，看到這些孩子會(huì)讓人忍不住流淚，太苦了。
治療師都能憋尿
“小名和他媽媽路上有事晚來一小會(huì)兒，我還有一節(jié)課，咱只能聊十分鐘……”這是治療師呂亭亭見到記者的第一句話。記者看到墻上貼了張無空點(diǎn)時(shí)間表，每半小時(shí)一節(jié)課，一個(gè)孩子一節(jié)課，一個(gè)治療師負(fù)責(zé)好幾個(gè)孩子，基本沒有空余時(shí)間。呂老師說她們很少喝水，怕上廁所，因?yàn)榕芤惶藥偷?分鐘，后面還有其他的孩子，這耽誤的就不止5分鐘，她幽默的說：“治療師都能憋尿。”
嚴(yán)是愛寬是害
呂老師的嚴(yán)格是出了名的，孩子們都怕她，但是家長們喜歡她。她說，他們哭也得壓，不進(jìn)行干預(yù)他們可能永遠(yuǎn)不能走路，為了長遠(yuǎn)考慮不能放縱孩子。但治療師也并不是一味的嚴(yán)格，她們也講求方法。有時(shí)候一塊糖比疾言厲色管用。
呂老師和董老師主要負(fù)責(zé)肢體康復(fù)，她們所做的每個(gè)動(dòng)作都是有目標(biāo)的。根據(jù)每個(gè)孩子不同的治療方案，設(shè)定小目標(biāo)，再細(xì)化到具體的動(dòng)作。坐著、跪著，牽拉，按、壓、揉、捏，一個(gè)動(dòng)作每天重復(fù)上百次。一段時(shí)間后孩子可以往前邁一步了，能抓筷子了，可以使力氣了就算成功了，繼續(xù)進(jìn)行下一個(gè)目標(biāo)，否則要再重新檢視問題所在制定新的治療方案。
孩子的一小步治療師和家長的一大步。董老師近期治療了一個(gè)不到兩歲的寶貝，剛來時(shí)寶寶腰腿沒勁，一個(gè)多月的康復(fù)治療后，小家伙能走路了，這幾步就走在治療師的心上，踏著暖熱的心房成了直逼眼角的淚水。
怕效果反彈 急家長幫孩子逃作業(yè)
可怕的是治療效果會(huì)反彈，尤其是給肌張力高的孩子降肌張力，好不容易降了一些，肢體不再那么僵硬，一天不來再見又回復(fù)到剛來的樣子，這讓治療師很受挫，很多時(shí)候治療能維持現(xiàn)狀，不繼續(xù)萎縮就算進(jìn)步。”
有時(shí)候也急，急的是家長幫孩子逃作業(yè)，前一天布置的100個(gè)蹲起動(dòng)作，第二天來了說沒做，治療效果就要打折。治療師說光依賴治療室的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要家長配合治療效果才明顯。
這份工作不輕松，一天工作8小時(shí)全在泡沫墊上，純手工勞動(dòng)，一天下來肩膀疼、腰疼是常事，這僅算勞損。一個(gè)與呂老師同校的25歲女孩，做了4年康復(fù)治療師，已腰間盤突出。呂老師說：“我們這行業(yè)該算特殊工種。”
吐了尿了都得管 愛心耐心必須有
即便如此，她們也很開心，呂老師說和純真的孩子在一起能保有一顆赤子之心，當(dāng)看到孩子康復(fù)進(jìn)步時(shí)，那種開心，那種成就感不能用語言來表達(dá)。
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