為期十天的遠程研修已近尾聲。由于措施得力，保障到位，濟寧二中參訓教師熱情不減，競相開展遠程研修“回頭看”運動，將研修后果進一步推向深化。
“回頭看”作業(yè)。近日，回查作業(yè)之風在學校不斷風行。多數(shù)教師認真回讀了自己的作業(yè)，并以小組或?qū)W科組為單位進行了二次研究，對作業(yè)進行了修正與補充，截止目前，學校參訓教師人均修正作業(yè)已達到5篇。
“回頭看”觀念。該校組織學科組為單位組織開展了以“研修增進觀念轉(zhuǎn)變”為主題的集體研究運動，深入查找自身存在的問題，闡釋研修給自己的觀念帶來的轉(zhuǎn)變，新課程基礎(chǔ)理念深入人心。
“回頭看”教學。在深入開展“研修增進觀念轉(zhuǎn)變”主題研究運動的同時，各學科還根據(jù)視頻中供給的教學案例，對課堂教學進行深入反思，過細梳理問題，制定整改計劃，為全面落實新課程標準打下了堅實的基礎(chǔ)。
“回頭看”研修�；叵氲氖嗵靵淼难行蓿瑓⒂柦處熞恢抡J為學校組織周密，措施得力，保障到位，為研修供給了良好的環(huán)境。一致表現(xiàn)研修給自己帶來的不僅是理論程度的飛速提升，更從實戰(zhàn)角度為課堂教學供給了有力的借鑒。
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