6月2日，《北京晨報》刊發(fā)了北京師范大學(xué)教師侯會的一篇文章，該文主意將中學(xué)教科書中的《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》一文拿掉。他盼望拿掉此文的理由便是，因為此文在渲染暴力，對于尚未成年的十幾歲孩子而言影響不好。
中國有一個很特別的群體叫做“專家”，他們中的一部分頻繁呈現(xiàn)在電視廣播之中，用他們專業(yè)的知識向人們兜售各種“大力丸”以牟取暴利，如著名的養(yǎng)生專家張悟本。余下的那部分專家也不甘寂寞，經(jīng)常發(fā)表一些驚世駭俗的觀點來吸引輿論的關(guān)注，如認為記者都沒文化(除國民日報外)的北大教授孫東東。最近北師大的專家又冒出來湊熱烈，以其專業(yè)的視角指出了魯智深對未成年人健康成長的迫害性。
談到語文課文渲染暴力的問題，恐怕《魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西》只是其冰山的一角，上過小學(xué)的人就應(yīng)當(dāng)讀過《我的戰(zhàn)友邱少云》，里面同樣充滿著血腥的場面，“邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動也不動。烈火在他身上燒了半個多鐘頭才漸漸地熄滅”。一個活生生的人就這樣被燒逝世了，這樣的事情對于小學(xué)生來說不可怕嗎？如果按照侯專家的邏輯，邱少云是不是也應(yīng)當(dāng)被和諧了呢？
如果感到邱少云的事例還不夠暴力、不夠血腥，那么我們就領(lǐng)略一下小學(xué)經(jīng)典課文《誰是最可愛的人》中的場面吧，“還有一個戰(zhàn)士，他手里還緊握著一個手榴彈，彈體上沾滿腦漿，和他逝世在一起的美國鬼子，腦漿崩裂，涂了一地。另有一個戰(zhàn)士，他的嘴里還銜著敵人的半塊耳朵。”最可愛的人為了聲援朝鮮國民而獻出了可貴的生命，然而當(dāng)代的專家卻責(zé)備他們逝世的太暴力了，宣傳他們的故事不利于未成年人健康成長，不知這些可愛的戰(zhàn)士聽到這樣的故事后會作何感想？
其實，只要按照專家的邏輯進一步分析，我們就會發(fā)明現(xiàn)行的中小學(xué)語文課本基礎(chǔ)都是“誨淫誨盜”之書，《紅樓夢》會誘發(fā)孩子早戀、《西游記》是在宣傳封建迷信、《水滸傳》是在宣傳流氓暴力、《三國演義》是在教人勾心斗角�！稄陌俨輬@到三味書屋》是在教人逃課、《皇帝的新裝》是在教人說謊、《沁園春·雪》讓我們對歷史上的一些偉人產(chǎn)生了猜忌……不僅是四大名著，就連文學(xué)大師的作品都被打上了“宣傳不良思想”的烙印，在這樣的邏輯下，古今中外恐怕沒有一篇作品能入選中國的語文課本。
魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西，本是好漢懲治惡霸的正面典范，但卻遭到了專家的一致否定，為何一個正面的影響人物要收到如此待遇呢？專家的觀點其實也并不是毫無道理，大家都知道，鎮(zhèn)關(guān)西之所以能成為當(dāng)?shù)貝喊跃褪且驗楸澈笥袡?quán)勢撐腰，魯智深雖懲治了鎮(zhèn)關(guān)西，但是也為之付出了沉重的代價。北師大的專家深感于社會的黑暗，所以理智的提示孩子們不要和惡霸以命相拼，在權(quán)利保護下的罪惡是很難以個人力量克服的。侯專家的言論雖然貌似荒謬，實際上是隱含了自己對社會腐敗的批評，這種精力是十分值得我們學(xué)習(xí)的。
理性告訴我們，不要與惡權(quán)勢硬碰硬。但是一味的回避也不是措施，就算在課本中刪了魯智深，現(xiàn)實中還會有很多義士敢于挑釁惡霸的，也正是因為有了這些莽撞的和尚，權(quán)勢們才會膽怯國民的力量，才不敢持續(xù)為非作歹。如果只是一味的讓步讓步，恐怕只會讓鎮(zhèn)關(guān)西變得更加猖狂，我想這也不說侯專家盼望看到的。
最后在談一談小學(xué)課本的作用，中小學(xué)課本對孩子們的確有很重要的思想領(lǐng)導(dǎo)作用，過去的我們也一直信任課本講述的就是“真理”，但是當(dāng)我們長大后有了分辨是非的才能以后，我們發(fā)明本來課本就是一個“真理教”。其實，生活中的雷鋒或許沒有課本中那么近乎完善，但是真實的雷鋒卻更加可親可感，因為要想成為一個真正的好漢，他必須是一個實實在在的人。
你可以將魯智深、孔乙己、阿Q這樣的人物從小學(xué)課本刪除，但你卻不能將歷史從人們的記憶中徹底清除。擅長惡，本身就是一對互相依存的事物。沒有了惡，也就無所謂善。世界上沒有絕對純凈的空氣，即使有也絕對不合適人類的生存，為孩子發(fā)明一個良好的成長環(huán)境并不是用一塊布將黑壓壓的天空遮擋住，而是用我們的努力打破烏云讓陽光進入孩子的心中。�。执髮W(xué) 王太拓） 相關(guān)閱讀